{"id":21007,"date":"2022-03-14T11:59:36","date_gmt":"2022-03-14T10:59:36","guid":{"rendered":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/dziecko-zdolne-2\/"},"modified":"2022-03-15T11:19:23","modified_gmt":"2022-03-15T10:19:23","slug":"dziecko-zdolne-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/ru\/dziecko-zdolne-2\/","title":{"rendered":"DZIECKO ZDOLNE"},"content":{"rendered":"\n

Opublikowano 14 stycznia 2021 o godzinie 11:42 autor Anna Owczarek<\/p>\n\n\n\n

Dziecko zdolne<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Zestawienie bibliograficzne ksi\u0105\u017cek i artyku\u0142\u00f3w z czasopism za lata 2015-2020 dost\u0119pnych w Bibliotece Pedagogicznej w Ostro\u0142\u0119ce<\/p>\n\n\n\n

Ksi\u0105\u017cki<\/strong><\/p>\n\n\n\n

  1. (Nie)codzienno\u015b\u0107 indywidualizacji w przestrzeni wczesnoszkolnej : inny w \u0142awce szkolnej. T. 2\/ redakcja naukowa Marzenna Magda-Adamowicz, Marzanna Farnicka. \u2013 Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek 2018. W 79376<\/strong><\/li>
  2. Alternatywy w edukacji \/ pod redakcj\u0105 naukow\u0105 Bogus\u0142awa \u015aliwerskiego i Andrzeja Rozmusa.- Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d ; Rzesz\u00f3w : Wy\u017csza Szko\u0142a Informatyki i Zarz\u0105dzania2018. W 79590<\/strong><\/li>
  3. Debiutant czy ekspert? : identyfikacja i samoocena uzdolnie\u0144 uczni\u00f3w \/ Janina Uszy\u0144ska-Jarmoc, Beata Kunat. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d 2018. W 79392<\/strong><\/li>
  4. Nastolatki zdolne, ale rozkojarzone : skuteczny trening umiej\u0119tno\u015bci \/ Richard Guare, Peg Dawson, Colin Guare ; t\u0142umaczenie Aleksandra Weksej. \u2013 Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego 2019. W 81173<\/strong><\/li>
  5. Pedagogika wczesnoszkolna : rekonstrukcja kluczowych problem\u00f3w \/ red. nauk. Marzenna Magda-Adamowicz, Iwona Kopaczy\u0144ska, Miros\u0142awa Nyczaj-Dr\u0105g. \u2013 Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek 2017. W 79531<\/strong><\/li>
  6. Podmiotowe uwarunkowania radzenia sobie ze stresem w \u015brodowisku szkolnym m\u0142odzie\u017cy uzdolnionej artystycznie \/ Ma\u0142gorzata Ku\u015bpit. \u2013 Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej 2018. W 79440<\/strong><\/li>
  7. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole i przedszkolu : zasady organizacji, przyk\u0142ady praktycznych rozwi\u0105za\u0144, pytania i odpowiedzi, narz\u0119dzia \/ [Marzenna Czarnocka]. \u2013 Warszawa: O\u015bwiata Grupa Wydawnicza \u2013 Wiedza i Praktyka copyright 2017. W 79540<\/strong><\/li>
  8. Psychologia geniuszu : odblokuj talenty i kreatywno\u015b\u0107 swojego dziecka \/ Andrew Fuller ;[t\u0142umaczenie Gra\u017cyna Chamielec]. \u2013 Warszawa : Wydawnictwo Mamania. Grupa Wydawnicza Relacja cop. 2017. W 77390<\/strong><\/li>
  9. Rodzina uczni\u00f3w zdolnych \/ Sylwia Gwiazdowska-Sta\u0144czak, Andrzej E. S\u0119kowski. \u2013 Warszawa :Difin 2018. W 79030<\/strong><\/li>
  10. Specjalne potrzeby edukacyjne \/ Agnieszka Olechowska \u2013 Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN 2016 P 75988 W 76926<\/strong><\/li>
  11. Szko\u0142a w sytuacji trudnej : zd\u0105\u017cy\u0107 z pomoc\u0105 \/ redakcja naukowa Beata Szurowska. \u2013 Warszawa: Difin 2020. W 82086 W 81766<\/strong><\/li>
  12. Zafascynowani \u015bwiatem : efektywne wspieranie rozwoju zdolno\u015bci i zainteresowa\u0144 uczni\u00f3w w codziennej praktyce szkolnej \/ Tomasz Knopik. \u2013 Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji 2018. W 79803 W 79802<\/strong><\/li>
  13. Zakr\u0119t w tw\u00f3rcz\u0105 stron\u0119 : historie prawdziwe \/ redakcja Dorota Hazuka-Furgalska. \u2013 Gda\u0144sk :O\u015brodek Tw\u00f3rczej Psychoedukacji DAMB ; Sopot : Smak S\u0142owa 2020. W 82479<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Artyku\u0142y z czasopism<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    1. \u201eSkazani na tw\u00f3rczo\u015b\u0107\u201d : czyli dlaczego powinno si\u0119 pomaga\u0107 uczniom w tworzeniu \/ Krzysztof J. Szmidt. \/\/ Meritum. \u2013 2018, nr 3, s. 112-117<\/li>
    2. \u201eZdolne dziecko\u201d \u2013 o rodzicicielskim etykietowaniu dzieci \/ Joanna \u0141ukasiewicz-Wieleba. \/\/Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. \u2013 2018, nr 6, s. 35-45<\/li>
    3. (Nie)codzienno\u015b\u0107 indywidualizacji w przestrzeni wczesnoszkolnej : inny w \u0142awce szkolnej. T. 2\/ redakcja naukowa Marzenna Magda-Adamowicz, Marzanna Farnicka. \u2013 Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek 2018.<\/li>
    4. (Nie)zwyczajni. Tworzenie warunk\u00f3w do rozwoju zdolno\u015bci w najbli\u017cszym \u015brodowisku dziecka\/ Teresa Kosiarek. \/\/ Meritum. \u2013 2020, nr 1, s. 10-17<\/li>
    5. Akceptacja dziecka zdolnego przez r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w \/ Patrycja Banasik. \/\/ Remedium. \u2013 2017, nr7\/8, s. 30-31<\/li>
    6. Blaski i cienie wsp\u00f3\u0142zawodnictwa \/ Tomasz Garstka. \/\/ Meritum. \u2013 2020, nr 1, s. 28-32<\/li>
    7. Do tanga trzeba dwojga, czyli Konkursowe duety : nauczyciel i ucze\u0144 musz\u0105 umie\u0107 i chcie\u0107 wsp\u00f3\u0142pracowa\u0107 \/ opracowa\u0142a Ma\u0142gorzata Gasik. \/\/ Meritum. \u2013 2020, nr 1, s. 50-55<\/li>
    8. Do tanga trzeba dwojga, czyli Konkursowe duety : wywiady z laureatami \/ opracowa\u0142a Ma\u0142gorzata Gasik. \/\/ Meritum. \u2013 2020, nr 1, s. 56-62<\/li>
    9. Dostrzec w uczniu talent \/ z Arkadiuszem Siwko ; rozm. Ma\u0142gorzata Pomianowska. \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2016, nr 9, s. 28-31<\/li>
    10. Dzieci z opiniami poradni psychologiczno-pedagogicznej w edukacji przedszkolnej \/ Maria Pecyna. \/\/ Monitor Dyrektora Przedszkola. \u2013 2018, nr 5 (92), s. 58-61<\/li>
    11. Dziecko zdolne czy nadamibtny rodzic? \/ Anna Ka\u0142uba-Korczak. \/\/ Wychowanie w Przedszkolu.- 2015, nr 3, s. 57-61<\/li>
    12. Dziecko zdolne. Zestawienie bibliograficzne za lata 2010-2019 \/ Katarzyna Walczak. \/\/Meritum. \u2013 2020, nr 1, s. 80-83<\/li>
    13. Fascynuj\u0105cy \u015awiat Nauki, czyli praca metod\u0105 projektu dla zdolnych uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 podstawowych i ponadpodstawowych \/ Marta Boli\u0144ska. \/\/ J\u0119zyk Polski w Szkole Podstawowej. -2018\/2019, nr 3, s. 49-61<\/li>
    14. Inteligencja muzyczna jako jeden z czynnik\u00f3w u\u0142atwiaj\u0105cych przyswajanie systemufonetyczno-fonologicznego j\u0119zyka obcego \/ Ewa Kusz. \/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2018, nr 3, s.31-35<\/li>
    15. Internetowe kursy informatyki dla uczni\u00f3w zdolnych \/ Witold Kranas. \/\/ Meritum. \u2013 2020, nr 1,s. 91-100<\/li>
    16. Jak nie pozbawi\u0107 dziecka geniuszu? \/ Micha\u0142 Misiak, Marek Bitner, Wojciech Warych. \/\/Remedium. \u2013 2016, nr 5, s. 7-9<\/li>
    17. Jak piel\u0119gnowa\u0107 w dziecku geniusza : rozmowa z dr Anet\u0105 Czersk\u0105 \/ Aneta Czerska ; rozm. przepr. Katarzyna Kuleta. \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2015, nr 7, s. 8-11<\/li>
    18. Jak pracowa\u0107 z dzieckiem zdolnym? \/ Justyna Kapu\u015bci\u0144ska-Kozakiewicz. \/\/ G\u0142os Pedagogiczny.- 2020, nr 5 (116), s. 44-48<\/li>
    19. Jak pracowa\u0107 z dzieckiem zdolnym? \/ Justyna Kapu\u015bci\u0144ska-Kozakiewicz. \/\/ Biologia w Szkole. -2020, nr 5 , s. 26-30<\/li>
    20. Jak pracowa\u0107 z uczniem zdolnym \/ Bogdan Urbanek. \/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 2016, nr 7, s. 32-43<\/li>
    21. Jak pracowa\u0107 z uczniem zdolnym na lekcji j\u0119zyka obcego? \/ Ma\u0142gorzata Piotrowska-Skrzypek.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2018, nr 3, s. 43-46<\/li>
    22. Jak przygotowa\u0107 ucznia zdolnego do konkursu \/ Lidia Pasich. \/\/ J\u0119zyk Polski w Gimnazjum. -2017\/2018, nr 4, s. 28-49<\/li>
    23. Jak rozpozna\u0107 indywidualne zdolno\u015bci dziecka i rozwija\u0107 jego potencja\u0142? \/ Magdalena Goetz. \/\/G\u0142os Pedagogiczny. \u2013 2017, nr 10, s. 61-64<\/li>
    24. Jak rozpozna\u0107 indywidualne zdolno\u015bci dziecka i rozwija\u0107 jego potencja\u0142? \/ Magdalena Goetz. \/\/Biologia w Szkole. \u2013 2018, nr 2, s. 30-33<\/li>
    25. Jak wspiera\u0107, \u017ceby nie zaszkodzi\u0107? Stwarzanie najlepszych warunk\u00f3w dla rozwoju uzdolnie\u0144 uczni\u00f3w w szkole i poza ni\u0105 \/ Maria Mach. \/\/ Meritum. \u2013 2020, nr 1, s. 2-9<\/li>
    26. Jak wspomaga\u0107 rozw\u00f3j dziecka zdolnego? \/ Ma\u0142gorzata Mr\u00f3z. \/\/ Wychowawca. \u2013 2015, nr 6, s.20-21<\/li>
    27. Koncepcje, modele i mo\u017cliwo\u015bci pracy z uczniem zdolnym \/ Marta Boli\u0144ska. \/\/ J\u0119zyk Polski w Szkole Podstawowej. \u2013 2018\/2019, nr 3, s. 7-19<\/li>
    28. Krytycznie o sporcie dzieci i m\u0142odzie\u017cy \/ Krzysztof Kultys. \/\/ Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. \u2013 2018, nr 1, s. 26-29<\/li>
    29. Magia liczb, czyli Konkursowa statystyka \/ Beata Kossakowska. \/\/ Meritum. \u2013 2020, nr 1, s.33-43<\/li>
    30. Mi\u0119dzy zdolno\u015bciami a k\u0142opotami. Syndrom Nieadekwatnych Osi\u0105gni\u0119\u0107 Szkolnych \/ Marta Boli\u0144ska. \/\/ J\u0119zyk Polski w Szkole Podstawowej. \u2013 2018\/2019, nr 3, s. 20-30<\/li>
    31. M\u0142ode talenty \u2013 praca z uczniem zdolnym w bibliotece szko\u0142y ponadpodstawowej \/ El\u017cbieta Kasprzyszak. \/\/ Biblioteka w Szkole. \u2013 2020, nr 2, s. 21-25<\/li>
    32. Nagrody i kary jako oddzia\u0142ywania wychowawcze rodzic\u00f3w zdolnych dzieci \/ Joanna \u0141ukasiewicz-Wieleba. \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. \u2013 2018, nr 10, s. 25-38<\/li>
    33. Nauczyciel edukacji pocz\u0105tkowej a ucze\u0144 zdolny \u2013 wok\u00f3\u0142 problemu (nie) kompetencji \/Ma\u0142gorzata Kwiatkowska-G\u00f3ralczyk. \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. \u2013 2018, nr 4,s.13-21<\/li>
    34. Nie zgubi\u0107 talentu \/ Anna Ka\u0142uba-Korczak ; rozm. przepr. Marta \u0141yskawi\u0144ska. \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2015, nr 10, s. 12-15<\/li>
    35. Nie zgubi\u0107 talentu \/ Anna Ka\u0142uba-Korczak; rozm. przepr. Marta \u0141yskawi\u0144ska. \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. -2016, nr 1, s. 4-6<\/li>
    36. Niedostrzeganie pere\u0142ek, czyli o matrioszkach w szkolnych \u0142awkach \/ Tomasz Szwed. \/\/Polonistyka. \u2013 2015, nr 5, s. 24-28<\/li>
    37. Nieidealny ucze\u0144 zdolny \/ Kinga Chojnacka, Weronika Sobczak, Weronika Syska. \/\/ Remedium.- 2016, nr 11, s. 14-15<\/li>
    38. Olimpiada J\u0119zyka Niemieckiego w kontek\u015bcie pracy z uczniem zdolnym \/ Pawe\u0142 Moska\u0142a, Joanna Szczukiewicz. \/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2018, nr 3, s. 63-68<\/li>
    39. Olimpijczyk w szkole \/ Leokadia Pawliszak. \/\/ Polonistyka. \u2013 2015, nr 5, s. 54-55<\/li>
    40. Podej\u015bcie tutorskie w pracy z uczniami o szczeg\u00f3lnych uzdolnieniach \/ Kinga Bia\u0142ek. \/\/Meritum. \u2013 2020, nr 1, s. 18-27<\/li>
    41. Postawy rodzic\u00f3w a rozpoznawanie i rozwijanie zdolno\u015bci dzieci \/ Joanna \u0141ukasiewicz-Wieleba, Alicja Baum. \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. \u2013 2015, nr 4, s. 48-58<\/li>
    42. Potrzeby uczni\u00f3w szczeg\u00f3lnie uzdolnionych \/ Marta Herzog, Weronika Loch, Martyna Tomczak. \/\/ Remedium. \u2013 2016, nr 2, s. 24-25<\/li>
    43. Praca nauczyciela z uczniem zdolnym w szkole podstawowej \/ Magda Jaskulska. \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. \u2013 2018, nr 2, s. 20-27<\/li>
    44. Praca z dzieckiem zdolnym w przedszkolu \/ Joanna Skoczylas. \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. -2017, nr 6, s. 35-38<\/li>
    45. Praca z uczniem szczeg\u00f3lnie zdolnym \/ Dorota Zaj\u0105c. \/\/ Monitor Dyrektora Szko\u0142y. \u2013 2018, nr12 (88), s. 50-53<\/li>
    46. Praca z uczniem wybitnie zdolnym : indywidualny program lub tok nauki \/ Dorota Zaj\u0105c. \/\/G\u0142os Pedagogiczny. \u2013 2017, nr 10, s. 27-30<\/li>
    47. Praca z uczniem zdolnym szans\u0105 rozwoju nauczyciela \/ Mariusz Doma\u0144ski. \/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2018, nr 3\/4, s. 6-10<\/li>
    48. Profilaktyka wychowawcza we Francji. Cz. 2 \/ Katarzyna Nowak. \/\/ Remedium. \u2013 2017, nr 6, s.10-11<\/li>
    49. Program pracy z uczniem zdolnym na zaj\u0119ciach ko\u0142a bibliologicznego \/ Agnieszka Staniak. \/\/Biblioteka w Szkole. \u2013 2018, nr 7\/8, dod. Biblioteka \u2013 Centrum Informacji nr 3, s. 24-27<\/li>
    50. Projekt edukacyjny \u201ePolacy nieprzeci\u0119tni\u201d jako jedna z form kszta\u0142cenia zdolnej m\u0142odzie\u017cy \/Anna M. Kola. \/\/ Wychowanie Na Co Dzie\u0144. \u2013 2018, nr 4, s. 27-32<\/li>
    51. Przedszkolak szczeg\u00f3lnie uzdolniony \/ Ma\u0142gorzata \u0141oskot. \/\/ Monitor Dyrektora Przedszkola. -2018, nr 4 (91), s. 58-61<\/li>
    52. Przygotowanie nauczycieli przedszkoli oraz edukacji wczesnoszkolnej do rozpoznawania w grupie r\u00f3wie\u015bniczej dzieci zdolnych \/ Samanta Derwich-Zdybel. \/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2016, nr1, s. 5-16<\/li>
    53. Przyk\u0142ad uchwa\u0142y w sprawie wprowadzenia innowacji \u201eSzkolny system wspierania uzdolnie\u0144\u201d.\/\/ Monitor Dyrektora Szko\u0142y. \u2013 2017, nr 5, s. 34<\/li>
    54. Radio Aktywnie o DELTAKLUBIE, czyli Nieograniczony zasi\u0119g p\u0142ockich talent\u00f3w \/ Ma\u0142gorzata Gasik. \/\/ Meritum. \u2013 2020, nr 1, s. 76-79<\/li>
    55. Rola technik arteterapeutycznych w edukacji uczni\u00f3w wybitnie zdolnych \/ Barbara Cichy-Jasiocha. \/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2018, nr 3, s. 19-22<\/li>
    56. Rozpoznawanie uzdolnie\u0144 artystycznych \/ teatralnych u dzieci \/ Teresa Giza. \/\/ Edukacja Wczesnoszkolna. \u2013 2017\/2018, nr 3, s. 29-41<\/li>
    57. Rozwijanie zdolno\u015bci do nauki j\u0119zyk\u00f3w obcych na lekcjach j\u0119zyka obcego \/ Joanna Soba\u0144ska-J\u0119drych. \/\/ Meritum. \u2013 2018, nr 3, s. 123-128<\/li>
    58. S\u0142\u00f3w klika o statusie ucznia zdolnego w polskiej szkole \/ Mariusz Doma\u0144ski. \/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2017, nr 1\/2, s. 64-66<\/li>
    59. Stymulowanie rozwoju informatycznego ucznia zdolnego \/ Ma\u0142gorzata Rostkowska. \/\/Meritum. \u2013 2020, nr 1, s. 101-106<\/li>
    60. Talent do uczenia si\u0119 j\u0119zyka obcego i dysfunkcja s\u0142uchu : czy da si\u0119 to pogodzi\u0107? \/ EwaDomaga\u0142a-Zy\u015bk. \/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2018, nr 3, s. 57-61<\/li>
    61. Trzy kroki do sukcesu. Wyniki ankiety online \/ Beata W\u0105sowska-Najorczyk, Ewa Py\u0142ka-Gutowska. \/\/ Meritum. \u2013 2020, nr 1, s. 44-49<\/li>
    62. Ucze\u0144 \u2013 dociekliwy odkrywca. TIK i IBSE na lekcjach chemii \/ Katarzyna Walczak. \/\/ Meritum. -2020, nr 1, s. 86-90<\/li>
    63. Ucze\u0144 szczeg\u00f3lnie uzdolniony \/ Kinga Chojnacka. \/\/ Remedium. \u2013 2015, nr 1, s. 28-29<\/li>
    64. Ucze\u0144 zdolny jako ucze\u0144 ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi \/ Tomasz Knopik. \/\/ J\u0119zykiObce w Szkole. \u2013 2018, nr 3, s. 13-18<\/li>
    65. Uczniowie podw\u00f3jnie wyj\u0105tkowi w szkole \/ Monika \u0141odej, Sylwia Komperda, Anna Pary\u017c. \/\/J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2018, nr 3, s. 47-55<\/li>
    66. Uczniowie zdolni w \u015bwietle teorii psychologicznych \/ Bo\u017cena Janiszewska. \/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2018, nr 3, s. 5-11<\/li>
    67. W konkursowym rytmie : sprawdzimy si\u0119? \/ opracowa\u0142a Ma\u0142gorzata Gasik. \/\/ Meritum. \u2013 2020,nr 1, s. 63-75<\/li>
    68. Wniosek do ministra w\u0142a\u015bciwego do spraw edukacji o wyra\u017cenie zgody na przeprowadzenie sprawdzianu uzdolnie\u0144 kierunkowych. \/\/ Monitor Dyrektora Szko\u0142y. \u2013 2017, nr 5, s. 35-36<\/li>
    69. Wspieranie rozwoju dzieci zdolnych w rodzinie \/ Joanna Skoczylas. \/\/ Wychowanie Na Co Dzie\u0144. \u2013 2017, nr 1\/2, s. 7-10<\/li>
    70. Wspieranie uczni\u00f3w zdolnych \/ Urszula Soli\u0144ska. \/\/ Wychowawca. \u2013 2016, nr 5, s. 16-17<\/li>
    71. Zafascynowani \u015bwiatem : efektywne wspieranie rozwoju zdolno\u015bci i zainteresowa\u0144 uczni\u00f3w w codziennej praktyce szkolnej \/ Tomasz Knopik. \u2013 Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji 2018.<\/li>
    72. Zdolni uczniowie wymagaj\u0105 wi\u0119cej uwagi : rozmowa z Paw\u0142em Zieli\u0144skim, absolwentem Zespo\u0142u Szk\u00f3\u0142 nr 1 w Piekarach \u015al\u0105skich, konstruktorem drukarki 3D \/ Pawe\u0142 Zieli\u0144ski ; rozm. przepr. Eryk Chilmon. \/\/ TIK w Edukacji. \u2013 2016, nr 4, s. 54-55<\/li>
    73. Zdolno\u015bci i ich rozwijanie na lekcjach j\u0119zyka obcego czyli teoria inteligencji wielorakich w praktyce \/ Lucyna Krzysiak. \/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2018, nr 3, s. 37-41<\/li>
    74. Zdolno\u015bci j\u0119zykowe: podstawy teoretyczne i implikacje dydaktyczne \/ Ewa Maciejewska-St\u0119pie\u0144. \/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2018, nr 3, s. 25-29<\/li>
    75. Zdolny, czyli jaki? : kilka uwag o zdolno\u015bciach i pracy nad ich rozwojem \/ Maciej Karwowski. \/\/Meritum. \u2013 2018, nr 3, s. 107-111<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Opublikowano 14 stycznia 2021 o godzinie 11:42 autor Anna Owczarek Dziecko zdolne Zestawienie bibliograficzne ksi\u0105\u017cek i artyku\u0142\u00f3w z czasopism za lata […]<\/p>\n","protected":false},"author":205,"featured_media":21005,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-21007","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-3"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/children-g85bfd3453_640.jpg",640,426,false],"thumbnail":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/children-g85bfd3453_640-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/children-g85bfd3453_640-300x200.jpg",300,200,true],"medium_large":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/children-g85bfd3453_640.jpg",640,426,false],"large":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/children-g85bfd3453_640.jpg",640,426,false],"1536x1536":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/children-g85bfd3453_640.jpg",640,426,false],"2048x2048":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/children-g85bfd3453_640.jpg",640,426,false],"menu-24x24":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/children-g85bfd3453_640-24x16.jpg",24,16,true],"menu-36x36":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/children-g85bfd3453_640-36x24.jpg",36,24,true],"menu-48x48":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/children-g85bfd3453_640-48x32.jpg",48,32,true],"mailpoet_newsletter_max":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/children-g85bfd3453_640.jpg",640,426,false]},"post_excerpt_stackable_v2":"

      Opublikowano 14 stycznia 2021 o godzinie 11:42 autor Anna Owczarek Dziecko zdolne Zestawienie bibliograficzne ksi\u0105\u017cek i artyku\u0142\u00f3w z czasopism za lata 2015-2020 dost\u0119pnych w Bibliotece Pedagogicznej w Ostro\u0142\u0119ce Ksi\u0105\u017cki (Nie)codzienno\u015b\u0107 indywidualizacji w przestrzeni wczesnoszkolnej : inny w \u0142awce szkolnej. T. 2\/ redakcja naukowa Marzenna Magda-Adamowicz, Marzanna Farnicka. \u2013 Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek 2018. W 79376Alternatywy w edukacji \/ pod redakcj\u0105 naukow\u0105 Bogus\u0142awa \u015aliwerskiego i Andrzeja Rozmusa.- Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d ; Rzesz\u00f3w : Wy\u017csza Szko\u0142a Informatyki i Zarz\u0105dzania2018. W 79590Debiutant czy ekspert? : identyfikacja i samoocena uzdolnie\u0144 uczni\u00f3w \/ Janina Uszy\u0144ska-Jarmoc, Beata Kunat. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d 2018. W 79392Nastolatki…<\/p>\n","category_list_v2":"\u0411\u0435\u0437 \u043a\u0430\u0442\u0435\u0433\u043e\u0440\u0438\u0438<\/a>","author_info_v2":{"name":"c2FicmFtZWs=","url":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/ru\/author\/c2ficmftzws-2\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0438\u0435\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21007","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/users\/205"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21007"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21007\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21012,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21007\/revisions\/21012"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21005"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21007"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21007"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21007"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}