{"id":26442,"date":"2022-03-14T11:51:22","date_gmt":"2022-03-14T10:51:22","guid":{"rendered":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/dziecko-autystyczne\/"},"modified":"2022-03-14T11:51:22","modified_gmt":"2022-03-14T10:51:22","slug":"dziecko-autystyczne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/dziecko-autystyczne\/","title":{"rendered":"DZIECKO AUTYSTYCZNE"},"content":{"rendered":"\n

Opublikowano 25 kwietnia 2014 o godzinie 13:25 autor\u00a0Edyta Dobek<\/p>\n\n\n\n

DZIECKO AUTYSTYCZNE
<\/strong>Zestawienie bibliograficzne<\/p>\n\n\n\n

Ksi\u0105\u017cki<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
  1. 10 rzeczy, o kt\u00f3rych chcia\u0142oby ci powiedzie\u0107 dziecko z autyzmem \/ Ellen Notbohm ; z ang. prze\u0142. Pawe\u0142 Karpowicz. \u2013 Warszawa : \u015awiat Ksi\u0105\u017cki, 2009. W   66522<\/li>
  2. Analiza r\u00f3\u017cnicuj\u0105ca wybranych zespo\u0142\u00f3w zaburze\u0144 autystycznych : zarys rewalidacji \/ Jacek Jaros\u0142aw B\u0142eszy\u0144ski. \u2013 Toru\u0144 : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Miko\u0142aja Kopernika, 2010. P   68379<\/li>
  3. Autyzm \/ Kazimierz Jacek Zab\u0142ocki. \u2013 P\u0142ock : \u201eNovum\u201d, 2002. W   53355<\/li>
  4. Autyzm \/ M. Mary Konstantareas, Edward B. Blackstock, Christopher D. Webster ; t\u0142. [z ang.] Krzysztof Hipp. \u2013 Warszawa : Krajowe Towarzystwo Autyzmu, 1992. W   45024<\/li>
  5. Autyzm a niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 intelektualna i op\u00f3\u017anienie w rozwoju : skala oceny zachowa\u0144 autystycznych \/ Jacek B\u0142eszy\u0144ski. \u2013 Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2011. W   67971<\/li>
  6. Autyzm dzieci\u0119cy : zagadnienia diagnozy i terapii \/ Lucyna Bobkowicz-Lewartowska. \u2013 Wyd. 3. \u2013 Krak\u00f3w : Impuls, 2005. P   55265<\/li>
  7. Autyzm dzieci\u0119cy : zagadnienia diagnozy i terapii \/ Lucyna Bobkowicz-Lewartowska. \u2013 Wyd. 4. \u2013 Krak\u00f3w : Impuls, 2007. W   59999<\/li>
  8. Autyzm dzieci\u0119cy : zagadnienia diagnozy i terapii \/ Lucyna Bobkowicz-Lewartowska. \u2013 Krak\u00f3w : \u201eImpuls\u201d, 2000. W   51355<\/li>
  9. Autyzm i dieta : o czym warto wiedzie\u0107 \/ Rosemary Kessick ; [t\u0142. Sylwia Kuchta]. \u2013 Warszawa : Fraszka Edukacyjna Sp. z o.o, 2010.  W   67338<\/li>
  10. Autyzm i zesp\u00f3\u0142 Aspergera \/ Claire Grand ; [przek\u0142. Andrzej Bilik]. \u2013 Warszawa : Wydawnictwa Studio Emka, 2012. W   69931<\/li>
  11. Autyzm i zesp\u00f3\u0142 Aspergera \/ Jadwiga Komender, Gabriela Jagielska, Anita Bry\u0144ska. \u2013 Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 2009. P   65636<\/li>
  12. Autyzm : jak pom\u00f3c rodzinie \/ Peter Randall, Jonathan Parker ; przek\u0142. Sylwia Pikiel. \u2013 Wyd. 2. \u2013 Sopot : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2010.   W   70753<\/li>
  13. Autyzm : jak pom\u00f3c rodzinie \/ Peter Randall, Jonathan Parker ; przek\u0142. Sylwia Pikiel. \u2013 Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydaw. Psychologiczne, 2002.  W   50237<\/li>
  14. Autyzm : jak pom\u00f3c rodzinie \/ Peter Randall, Jonathan Parker ; prze\u0142. Sylwia Pikiel. \u2013 Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Towarzystwo Psychologiczne, 2001. W   49783<\/li>
  15. Autyzm od wewn\u0105trz : przewodnik \/ Hilde De Clercq ; t\u0142. z przek\u0142. ang. Krystyna Alicja Sip. \u2013 Wyd. 1 w j\u0119z. polskim. \u2013 Warszawa : Fraszka Edukacyjna : Fundacja Synapsis, cop. 2007.  W   61801<\/li>
  16. Autyzm : przyczyny, symptomy, terapia \/ Ewa Pisula. \u2013 Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2010. W   67531<\/li>
  17. Autyzm od wewn\u0105trz : przewodnik \/ Hilde De Clercq ; t\u0142. z przek\u0142. ang. Krystyna Alicja Sip. \u2013 Wyd. 1 w j\u0119z. polskim. \u2013 Warszawa : Fraszka Edukacyjna : Fundacja Synapsis, cop. 2007. W   61801<\/li>
  18. Autyzm u dzieci : diagnoza, klasyfikacja, etiologia \/ Ewa Pisula. \u2013 Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2001. W   49190<\/li>
  19. Autyzm w uj\u0119ciu psycholingwistycznym : terapia dyskursywna a teoria umys\u0142u \/ Ma\u0142gorzata M\u0142ynarska. \u2013 Wroc\u0142aw : Wydawnictwo Uniwersytetu Wroc\u0142awskiego, 2008. W   62446<\/li>
  20. Autyzm wczesnodzieci\u0119cy : diagnoza, przebieg, leczenie \/ Hanna Jaklewicz. \u2013 Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Towarzystwo Psychologiczne, 1993. W   44859, W   44860<\/li>
  21. Autyzm : wyja\u015bnienie tajemnicy \/ Uta Frith ; przek\u0142. Miko\u0142aj Hernik, Grzegorz Krajewski. \u2013 Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2008. W   62100, W   62101, W   63321, P   62305<\/li>
  22. Autyzm wyzwaniem naszych czas\u00f3w \/ pod red. Tadeusza Ga\u0142kowskiego i Joanny Kossewskiej. \u2013 Krak\u00f3w : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2001. W   59189<\/li>
  23. Charakterystyka zmian w rozwoju umys\u0142owym dzieci autystycznych \/ Katarzyna Markiewicz. \u2013 Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2007. W   60667<\/li>
  24. \u0106wiczenia edukacyjne dla dzieci autystycznych : zindywidualizowana ocena i terapia dzieci autystycznych i z zaburzeniami w rozwoju \/ oprac. przez specjalist\u00f3w i rodzic\u00f3w zwi\u0105zanych z programem TEACCH ; zebrane i zredagowane przez zesp\u00f3\u0142: Eric Schopler, Margaret Lansing, Leslie Waters ; prze\u0142. [z ang.] S\u0142awomir Mil ; il. Judith H. Davis. \u2013 Wyd. 1 w j\u0119z. pol. \u2013 Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydaw. Psychologiczne : Stowarzyszenie Pomocy Osobom Autystycznym, 1994. W   46170<\/li>
  25. Drugie opowie\u015bci terapeut\u00f3w \/ komentuje Hanna Olechnowicz. \u2013 Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2000. W   49243<\/li>
  26. Dzieci z autyzmem i zespo\u0142em Aspergera : praktyczne do\u015bwiadczenia z codziennej pracy \/ Wanda Waclaw, Ulla Aldenrud, Stefan Ilstedt ; t\u0142. Ma\u0142gorzata Aleksandrowicz. \u2013 Katowice : \u201e\u015al\u0105sk\u201d, 2000. W   61066<\/li>
  27. Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej : zaburzenia rozwojowo-sensoryczne oraz edukacyjne wyst\u0119puj\u0105ce w ramach autyzmu, ADHD, trudno\u015bci szkolnych oraz zaburze\u0144 dwubiegunowych \/ Polly Godwin Emmons, Liz McKendry Anderson ; [t\u0142. Robert Wali\u015b]. \u2013 Warszawa : Wydawnictwo K.E. Liber, 2007. W   59504, W   63787, W   66107<\/li>
  28. Dzieci z zaburzeniami \u0142\u0105czonymi : ADHD, trudno\u015bci w nauce, zesp\u00f3\u0142 Aspergera, zesp\u00f3\u0142 Touretta, depresja dwubiegunowa i inne zaburzenia \/ Martin L. Kutscher, Tony Attwood, Robert R. Wolff ; t\u0142. Robert Wali\u015b. \u2013 Warszawa : K.E. Liber, 2007. W   59875, W   59876<\/li>
  29. Dzieci z zaburzeniami \u0142\u0105czonymi : trudne \u015bcie\u017cki rozwoju \/ red. nauk. Barbara Winczura. \u2013 Wyd. 2. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d, 2012. W   69607<\/li>
  30. Dziecko autystyczne : dziennik terapeuty \/ Magdalena Grodzka. \u2013 Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2000.   W   60536, W   60537<\/li>
  31. Dziecko autystyczne : dziennik terapeuty \/ Magdalena Grodzka. \u2013 Wyd. 3, 1 dodruk. \u2013 Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010.  W   67243<\/li>
  32. Dziecko autystyczne : dziennik terapeuty \/ Magdalena Grodzka. \u2013 Wyd. 3. \u2013 Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2007. W   66705<\/li>
  33. Dziecko autystyczne w \u015brodowisku rodzinnym i szkolnym \/ Tadeusz Ga\u0142kowski. \u2013 Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1995. 46561, 46562<\/li>
  34. Dziecko dys-logiczne : dlaczego miliony dzieci cierpi\u0105 na nadpobudliwo\u015b\u0107, zaburzenia uwagi, zaburzenia umiej\u0119tno\u015bci szkolnych, depresj\u0119, s\u0105 agresywne, zbuntowane lub porywcze \u2013 i co mo\u017cemy z tym zrobi\u0107 \/ Bernard Rimland ; [t\u0142. Karolina Bojad\u017cijewa-Weso\u0142owska]. \u2013 Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2010. W   67538<\/li>
  35. Dziecko z autyzmem : terapia deficyt\u00f3w poznawczych a teoria umys\u0142u \/ Barbara Winczura. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2008.  W   62131,  W   62132<\/li>
  36. Dziecko z autyzmem i zespo\u0142em Aspergera w szkole i przedszkolu : informacje dla pedagog\u00f3w i opiekun\u00f3w \/ Gabriela Jagielska. \u2013 Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, 2010. W   3581 br.  3574 br.<\/li>
  37. Dziecko zagubione w rzeczywisto\u015bci : historia autyzmu od czas\u00f3w ba\u015bni o wr\u00f3\u017ckach, fikcja literacka i rzeczywisto\u015b\u0107 kliniczna \/ Alfred i Francoise Brauner ; t\u0142. [z fr. ] Tadeusz Ga\u0142kowski. \u2013 Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1988. W   42148, W   42149<\/li>
  38. Dziwne, niepoj\u0119te : autystyczne dziecko \/ Carl H. Delacato ; t\u0142. [z ang.] Monika G\u0142\u00f3wczak. \u2013 Warszawa : Fundacja \u201eSynapsis\u201d, 1995. W   46484<\/li>
  39. Gdybym m\u00f3g\u0142 z wami rozmawia\u0107\u2026 : autystyczny ch\u0142opiec szuka porozumienia \/ Dietmar Zoller ; z przedmow\u0105 Friedricha Spechta ; przek\u0142. [z niem.] Ma\u0142gorzata Szyd\u0142owska (proza), Gra\u017cyna Strzelecka i Janusz Gryz (wiersze). \u2013 Warszawa : Fundacja \u201eSynapsis\u201d, 1994. W   46483<\/li>
  40. Gry i zabawy we wczesnej interwencji : \u0107wiczenia dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i przetwarzania sensorycznego \/ Barbara Sher ; przek\u0142. Emilia Bochenek. \u2013 Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2013. W   69962, W   71010<\/li>
  41. Ja i m\u00f3j \u015bwiat : historyjki spo\u0142eczne \/ Carol Gray i Abbie Leigh White ; il. Sean McAndrew ; [t\u0142. Maciej Michalski]. \u2013 Warszawa : Fraszka Edukacyjna, we wsp\u00f3\u0142pracy z Fundacj\u0105 \u201eSynapsis\u201d, 2005. W   57090, W   57091<\/li>
  42. Kaj zn\u00f3w si\u0119 \u015bmieje \/ Hartmut Gagelmann ; prze\u0142. [z niem.] Ryszard Turczyn. \u2013 Warszawa : \u201eIskry\u201d, 1988. W   41304<\/li>
  43. Kompleksowe wspomaganie rozwoju uczni\u00f3w z autyzmem i zaburzeniami pokrewnymi \/ red. naukowa Joanna Kossewska. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d, 2009.  W   66406,  P   66407<\/li>
  44. Ma\u0142e dziecko z autyzmem \/ Ewa Pisula. \u2013 Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydaw. Psychologiczne, 2005. W   55163<\/li>
  45. Mo\u017cliwo\u015bci komunikacyjne dzieci autystycznych \/ Katarzyna Markiewicz. \u2013 Lublin : Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2004.   W   54801<\/li>
  46. My\u015blenie obrazami oraz inne relacje z mojego \u017cycia z autyzmem \/ Temple Grandin ; [t\u0142. Marta Klimek-Lewandowska, Dominika Lewandowska]. \u2013 Warszawa : Fraszka Edukacyjna : Fundacja Synapsis, 2006. W   58847<\/li>
  47. Obl\u0119\u017cenie : rodzinna wyprawa w \u015bwiat dziecka autystycznego \/ Clara Claiborne Park ; prze\u0142. Janusz Marga\u0144ski. \u2013 Krak\u00f3w : Wydaw. Literackie, 2003.  W   52162,  W   52163<\/li>
  48. Pom\u00f3\u017c dziecku z\u2026 autyzmem \/ D.Seach, M. Lloyd, M. Preston ; [t\u0142. Dorota \u015aciepko-Cram]. \u2013 Warszawa : Wydawnictwo K.E. Liber, 2006. W   57604<\/li>
  49. Profil psychoedukacyjny dla m\u0142odzie\u017cy i doros\u0142ych (AAPEP) \/ Gary Mesibov [et.al.] ; t\u0142umaczenie: zesp\u00f3\u0142 wsp\u00f3\u0142pracownik\u00f3w Fundacji \u201eAdama\u201d]. \u2013 Warszawa : TWIGGER, 2002. W   51471<\/li>
  50. Program nauki komunikacji dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi \/ Maria Walczowska-Dutka. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2005.  W   57763<\/li>
  51. Przebudzenie naszego syna : [zwyci\u0119stwo mi\u0142o\u015bci nad chorob\u0105] \/ Barry Neil Kaufman. \u2013 [2 wyd.] \/ t\u0142. [z ang.] Anna Strza\u0142kowska. \u2013 Warszawa : Fundacja \u201eSynapsis\u201d, 1994. W   46482<\/li>
  52. Rodzina jako \u015brodowisko os\u00f3b z autyzmem : aspekt wychowawczo-terapeutyczny \/ Jacek Jaros\u0142aw B\u0142eszy\u0144ski. \u2013 Toru\u0144 : Uniwersytet Miko\u0142aja Kopernika, 2005. W   55164<\/li>
  53. Szkolenie zawodowe i planowanie osobistego rozwoju : dla uczni\u00f3w z zaburzeniami ze spektrum autyzmu : praktyczne materia\u0142y dla szk\u00f3\u0142 \/ Vicki Lundine i Catherine Smith ; s\u0142owo wst. Jo-Anne Seip ; [t\u0142. Olga Fr\u0105czak-Faure]. \u2013 Wyd. 1 w j\u0119z. polskim. \u2013 Warszawa : Fraszka Edukacyjna : Fundacja Synapsis, cop. 2008. W   61803<\/li>
  54. \u015amiech, zabawa i nauka z dzie\u0107mi o profilu autystycznym \/ Julia Moor; prze\u0142. Renata Van de Logt. \u2013 \u0141\u00f3d\u017a : ma\u0142a litera ; Warszawa : Cyklady, 2006. W   57184, W   57185<\/li>
  55. \u015awiry, dziwad\u0142a i zesp\u00f3\u0142 Aspergera : przewodnik u\u017cytkownika dojrzewania \/ Luke Jackson ; przedm. Tony Attwood ; [t\u0142. Ewa Niezgoda]. \u2013 Warszawa : Wydawnictwo Fraszka Edukacyjna : we wsp\u00f3\u0142pracy z Fundacj\u0105 Synapsis, 2005. W   56932<\/li>
  56. Tworzy\u0107 czy odtwarza\u0107? : rozwa\u017cania o skutecznym planowaniu pracy z dzie\u0107mi oraz z m\u0142odzie\u017c\u0105 niepe\u0142nosprawnymi intelektualnie i z autyzmem \/ red. merytoryczna Gra\u017cyna Kowalczyk. \u2013 Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2009. W   65131, P   65132<\/li>
  57. Ucze\u0144 z zespo\u0142em Aspergera : praktyczne wskaz\u00f3wki dla nauczyciela \/ Joanna \u015awi\u0119cicka. \u2013 Wyd. 2. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d, 2012. W   70240<\/li>
  58. Uwi\u0119ziony umys\u0142 : opowie\u015bci o ludziach z autyzmem \/ Peter Szatmari ; przek\u0142. Maciek Sekerdej. \u2013 Krak\u00f3w : Znak, 2007.   W   59918<\/li>
  59. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepe\u0142nosprawno\u015bci do podj\u0119cia nauki w szkole : poradnik dla organizator\u00f3w dzia\u0142a\u0144, dla terapeut\u00f3w oraz dla rodzic\u00f3w \/ pod red. Teresy Serafin; Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu. \u2013 Warszawa : MENiS, 2005. W   3329 br., P   3330 br.<\/li>
  60. Wok\u00f3\u0142 autyzmu : fakty, skojarzenia, refleksje \/ Hanna Olechnowicz. \u2013 Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, cop. 2004. W   53285<\/li>
  61. Wskaz\u00f3wki spo\u0142eczne dla dzieci ze spektrum zaburze\u0144 autystycznych i zaburze\u0144 pokrewnych : jak si\u0119 \u0142adnie wita\u0107, m\u00f3wi\u0107 \u015bwietne komplementy i bawi\u0107 si\u0119 z przyjaci\u00f3\u0142mi \/ Tarin Varughese ; [t\u0142. Zofia Zdral]. \u2013 Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2012. W   70959<\/li>
  62. Wspomaganie rozwoju os\u00f3b z autyzmem \/ red. Ma\u0142gorzata Gambin i Ewa \u0141ukowska ; opieka nauk. Ewa Pisula. \u2013 Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, cop. 2009. W   65894, W   66644<\/li>
  63. Wspomaganie rozwoju os\u00f3b z autyzmem \/ red. nauk. Jacek J. B\u0142eszy\u0144ski. \u2013 Krak\u00f3w : \u201eImpuls\u201d, 2004. W   53524<\/li>
  64. Wybrane formy terapii i rehabilitacji os\u00f3b z autyzmem \/ pod red. nauk. Ewy Pisuli i Doroty Danielewicz. \u2013 Krak\u00f3w : Impuls, 2005. W   59185, W   59421, W   59422, W   60761<\/li>
  65. Zesp\u00f3\u0142 Aspergera : co nauczyciel wiedzie\u0107 powinien \/ Matt Winter ; [t\u0142. Ewa Niezgoda]. \u2013 Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2006. W   58928<\/li>
  66. Zesp\u00f3\u0142 Aspergera : inny m\u00f3zg, inny umys\u0142 \/ Agnieszka Rynkiewicz. \u2013 Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2009. W   66654, P   66655<\/li>
  67. Zesp\u00f3\u0142 Aspergera w okresie dojrzewania : wzloty, upadki i ca\u0142a reszta \/ pod red. Liane Holliday-Willey ; przedm. Luke Jackson ; [t\u0142. Marta Umi\u0144ska i Krzysztof Umi\u0144ski]. \u2013 Warszawa : Fraszka Edukacyjna : Fundacja Synapsis, 2006. W   58848<\/li>
  68. Zesp\u00f3\u0142 Aspergera : wprowadzenie \/ Tony Attwood ; przek\u0142ad Ma\u0142gorzata \u0141amacz. \u2013 Pozna\u0144 : Zysk i S-ka, 2006. W   57658, W   57659<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Artyku\u0142y z czasopism<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n
    1. Autyzm \u2013 problem wci\u0105\u017c nieznany \/ Ma\u0142gorzata B\u0142\u0105dek.\/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. \u2013 2013, nr 2, s. 16-20<\/li>
    2. Autyzm jako proces. Przeciwdzia\u0142anie eskalacji zaburze\u0144 \/ Hanna Olechnowicz.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2007, nr 2, s. 3-14<\/li>
    3. Autyzm jako wynik zaburze\u0144 we wczesnych etapach rozwoju cz\u0142owieka \/ Marzena G\u00f3recka, Tomasz Han\u0107.\/\/ Remedium. \u2013 2011, nr 5, s. 6-7<\/li>
    4. Blaski indywidualnego nauczania ucznia dotkni\u0119tego autyzmem \/ Anna B\u0105k-\u015arednicka.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2011, nr 4, s. 75-80<\/li>
    5. By nauka posz\u0142a w \u015bwiat \/ Nina Zawidniak.\/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2011, nr 2, s. 137-142<\/li>
    6. Charakterystyka dziecka z zaburzeniami zachowania o charakterze autystycznym oraz wst\u0119pna propozycja kierunk\u00f3w oddzia\u0142ywa\u0144 podejmowanych w celu poprawy jego funkcjonowania \/ Joanna Wro\u0144ska.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2008, nr 2, s. 57-61<\/li>
    7. Co mu jest? : (dylematy zwi\u0105zane z diagnozowaniem dzieci, u kt\u00f3rych wyst\u0119puj\u0105 zaburzenia komunikacji) \/ Maria Piszczek.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2010, nr 2, s. 12-23<\/li>
    8. Diagnoza autyzmu u ma\u0142ego dziecka \u2013 implikacje do pracy w rodzinie \/ Andrzej Wolski.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2010, nr 2, s. 24-44<\/li>
    9. Diagnoza i pocz\u0105tki pracy z Olkiem \/ Katarzyna Wiecierzy\u0144ska.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2012, nr 1, s. 94-98 Praca rewalidacyjna z ch\u0142opcem autystycznym.<\/em><\/li>
    10. Diagnoza, program oddzia\u0142ywa\u0144 i efekty dotychczasowej pracy z 8-letnim autystycznym ch\u0142opcem \/ Bogus\u0142awa \u0141agosz.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2012, nr 1, s. 85-93<\/li>
    11. Dlaczego on tak ci\u0105gle si\u0119 ko\u0142ysze i macha r\u0119kami? Stereotypowe zachowania ruchowe w autyzmie \/ Barbara Winczura.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2012, nr 2, s. 4-25<\/li>
    12. Drama w pracy z dzie\u0107mi z zespo\u0142em Aspergera \/ Tomasz Cie\u0107wierz.\/\/ Remedium. \u2013 2013, nr 11, s. 20-21<\/li>
    13. Dysfunkcje bazowych sprawno\u015bci komunikacyjnych u dzieci autystycznych \/ Krystyna Sacher-Szafra\u0144ska.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2012, nr 2, s. 66-83<\/li>
    14. Dzieci autystyczne w klasach integracyjnych.\/\/ Wychowawca. \u2013 2008, nr 10, s. 14 -15<\/li>
    15. Dzieci z autyzmem \/ Izabela Gelleta-Mac.\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2008, nr 4, s. 36-39<\/li>
    16. Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu \/ Paulina Go\u0142aska, Anna Nowotnik.\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2013, nr 1, s. 23-27<\/li>
    17. Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu wyzwaniem dla rodzic\u00f3w i wychowawc\u00f3w \/ Paulina Go\u0142aska.\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2013, nr 4, s. 14-19<\/li>
    18. Dziecko 5-letnie ze zdiagnozowanym Zespo\u0142em Aspergera : (opis przypadku) \/ Beata Grzelak.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2008, nr 2, s. 22-32<\/li>
    19. Dziecko autystyczne : (opis przypadku) \/ Maria Herzyk.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2006, nr 2, s. 101-107<\/li>
    20. Dziecko autystyczne : metody i formy pracy w szkole \/ Katarzyna Patyk.\/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 2009, nr 5, s. 45-53<\/li>
    21. Dziecko z autyzmem w grupie integracyjnej \/ Nina Zawidniak.\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2010, nr 10, s.30-36<\/li>
    22. Dziecko z autyzmem w przedszkolu specjalnym \/ Marta Perekitko.\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2013, nr 4, s. 61-62<\/li>
    23. Dziecko ze spektrum autyzmu w przedszkolu \/ Joanna Czapla.\/\/ Doradca Nauczyciela Przedszkola. \u2013 2014, nr 2 (26), s. 48-53<\/li>
    24. Dziewcz\u0119ta i kobiety z zespo\u0142em Aspergera : sukces czy pora\u017cka w szkole lub w pracy? \/ Agnieszka Rynkiewicz.\/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2009, nr 5, s. 18-23<\/li>
    25. Edukacja eksperymentalna i wczesna interwencja w autyzmie \/ Agnieszka Rynkiewicz.\/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2009, nr 4, s. 30-32<\/li>
    26. Funkcjonowanie Janka w \u015brodowisku domowym i szkolnym \/ Justyna Swat.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2009, nr 1, s. 34-39<\/li>
    27. Funkcjonowanie psychospo\u0142eczne rodzic\u00f3w i rodze\u0144stwa dziecka autystycznego \/ Sylwia B\u0142aszczyk.\/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. \u2013 2008, nr 3, s. 40-44<\/li>
    28. Jacek \u2013 diagnoza funkcjonowania i zarys programu terapeutycznego \/ \u017baneta W\u00f3jcik.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2008, nr 2, s. 42-46<\/li>
    29. Jak przygotowa\u0107 dziecko autystyczne do nauki szkolnej? \/ Katarzyna Patyk.\/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2010, nr 1\/2, s. 72-76<\/li>
    30. Jak rozpozna\u0107 zesp\u00f3\u0142 Aspergera? \/ Anna Biernacka.\/\/ Doradca Nauczyciela Przedszkola. \u2013 2012, nr 6, s. 54-58<\/li>
    31. Jak uczy\u0107 dzieci z autyzmem rozumie\u0107 my\u015bli, uczucia i intencje innych ludzi? : implikacje terapeutyczne dla teorii umys\u0142u \/ Barbara Winczura.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2010, nr 1, s. 29-47<\/li>
    32. Kacper \u2013 dziecko autystyczne \/ Magdalena Sowi\u0144ska.\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2006, nr 10, s. 43-45<\/li>
    33. Kasia \u2013 opis poziomu funkcjonowania i pr\u00f3by terapii \/ Agnieszka Tch\u00f3rz-Dytko.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2008, nr 2, s. 61-67<\/li>
    34. Kierunki pracy terapeutycznej z autystyczn\u0105 Zosi\u0105 : charakterystyka dziecka \/ Krystyna Kr\u00f3likowska.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2009, nr 1, s. 29-34<\/li>
    35. Kompetencje spo\u0142eczne rodze\u0144stwa os\u00f3b z autyzmem \/ Dorota Danielewicz, Jaros\u0142aw Rola.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2011, nr 1, s. 32-41<\/li>
    36. Koncepcja diagnozy rozwojowej w terapii dzieci z autyzmem i pokrewnymi zaburzeniami \/ Joanna \u0141awicka.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2007, nr 4, s. 296-305<\/li>
    37. Kwestionariusz do oceny kompetencji emocjonalno-spo\u0142ecznych (KOKE-S) wysoko funkcjonuj\u0105cych artyst\u00f3w i dzieci z zespo\u0142em Aspergera : (cz\u0119\u015b\u0107 pierwsza) Maria Piszczek.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2010, nr 1, 48-63<\/li>
    38. \u0141ukasz \/ Jolanta Chodorowska.\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2000, nr 1, s. 43-44<\/li>
    39. Metody i formy pracy z uczniem autystycznym \/ Katarzyna Patyk.\/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 2012, nr 2, s. 19-28<\/li>
    40. Mocne strony autyzmu : zesp\u00f3\u0142 Aspergera \/ Agnieszka Rynkiewicz.\/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2009, nr 2, s. 52-56<\/li>
    41. Motyl uwi\u0119ziony w ciemno\u015bciach \/ Sawrina Stopyra.\/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2008, nr 1, s. 143-149<\/li>
    42. M\u00f3j pierwszy ucze\u0144 z autyzmem \/ \u017baneta Dylikowska.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2008, nr 2, s. 32-35<\/li>
    43. Najcz\u0119stsze b\u0142\u0119dy w post\u0119powaniu z rodzicami dzieci autystycznych \/ Tadeusz Perzanowski.\/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. \u2013 2013, nr 5, s. 27-31<\/li>
    44. Nietypowe zachowania Janka \/ Dorota Puczy\u0144ska.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2008, nr 2, s. 35-39<\/li>
    45. Nietypowe zainteresowania Mateusza : (program pracy z autystycznym ch\u0142opcem) \/ Edyta Kunicka.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2009, nr 1, s. 16-28<\/li>
    46. O autyzmie i Programie Son-Rise \/ Raun K. Kaufman ; rozm. przepr. Dominika Solecka.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2013, nr 2, s. 146-148<\/li>
    47. Obserwacja i ustalenie cel\u00f3w priorytetowych pracy terapeutycznej z Jankiem \/ Jakub Praciak.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2012, nr 1, s. 99-104<\/li>
    48. O\u015brodek terapii dzieci autystycznych \u201eGiant Steps\u201d \/ Krzysztof Stachyra.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2008, nr 1, s. 73-75<\/li>
    49. Pomoc dzieciom z autyzmem : wskaz\u00f3wki dla przedszkola \/ Justyna \u015awi\u0119cicka.\/\/ Doradca Dyrektora Przedszkola. \u2013 2012, nr 4, s. 52-54<\/li>
    50. Pom\u00f3c autystycznemu dziecku \/ Nicholas Lange, Christopher J. McDougle.\/\/ \u015awiat Nauki. \u2013 2013, nr 12, s. 32-37<\/li>
    51. Poznawanie dziecka z zespo\u0142em Aspergera podczas zabaw muzyczno-ruchowych \/ Robert Landowski.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2007, nr 2, s. 87-91<\/li>
    52. Praca terapeutyczna z ch\u0142opcem autystycznym \/ Joanna Krzos.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2009, nr 2, s. 77-84<\/li>
    53. Praca z dzieckiem autystycznym \/ Ramona Klama.\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2000, nr 9, s. 554-555<\/li>
    54. Praca z dzie\u0107mi autystycznymi w St. Colman\u2019s \/ Klaudia Miros\u0142aw.\/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. \u2013 2007, nr 5, s. 55-56<\/li>
    55. Program adaptacyjny realizowany z uczniem autystycznym w pierwszej klasie szko\u0142y specjalnej \/ Dorota Cerek.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2008, nr 2, s. 52-56<\/li>
    56. Psychospo\u0142eczna sytuacja rodziny dziecka z autyzmem \u2013 etapy adaptacji do niepe\u0142nosprawno\u015bci dziecka \/ Marta P\u0105gowska.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2010, nr 4, s. 258 \u2013 266<\/li>
    57. Rodzina a dziecko z zespo\u0142em Aspergera \/ Anna Kic, Dominika Popielska.\/\/ Remedium. \u2013 2010, nr 3, s. 6-7<\/li>
    58. Specyfika pracy nauczyciela wf \u2013 z dzie\u0107mi autystycznymi \/ Przemys\u0142aw Staszek, Aneta Marchewka, Aneta Teleg\u0142\u00f3w, Wies\u0142aw Wojtanowski.\/\/ Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. \u2013 2009, nr 7, s. 34-42<\/li>
    59. Stwarzanie warunk\u00f3w do podnoszenia godno\u015bci \u017cycia doros\u0142ego ucznia z autyzmem na przyk\u0142adzie projektu edukacyjnego \u201eUcze\u0144 jako tw\u00f3rca\u201d \/ Zofia Dzierka, Ilona Kika-Ryszka, Joanna Lach.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2008, nr 1, s. 39-47<\/li>
    60. System terapii dzieci autystycznych Princeton Child Development Institute w USA \/ Katarzyna Hamerlak.\/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2010, nr 1, s.36-38<\/li>
    61. Szko\u0142a wobec potrzeb dziecka z zespo\u0142em Aspergera : z perspektywy do\u015bwiadcze\u0144 nauczyciela \u2013 terapeuty \/ Edyta Kosior.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2009, nr 3, s. 204-217<\/li>
    62. \u015awiat w rozbitym lustrze \/ Gabriel Maciejewski.\/\/ Charaktery. \u2013 2006, nr 6, s. 66-68<\/li>
    63. Terapia i w\u0142\u0105czanie dziecka do grupy r\u00f3wie\u015bniczej \/ Anna Florek.\/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2010, nr 2, dod. Przed Szko\u0142\u0105, s. 17-24<\/li>
    64. Terapia niedyrektywna autystycznego ch\u0142opca. Cz. 1 \/ Felicyta Krawczyk.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2010, nr 1, s. 64-76<\/li>
    65. Terapia niedyrektywna autystycznego ch\u0142opca. Cz. 2 \/ Felicyta Krawczyk.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2010, nr 2, s. 45-58<\/li>
    66. Terapia niedyrektywna autystycznego ch\u0142opca. Cz. 3 \/ Felicyta Krawczyk.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2011, nr 1, s. 50-63<\/li>
    67. Toru\u0144ski przyk\u0142ad integracji szkolnej dzieci z autyzmem \/ Jolanta Rubiniec.\/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2013, nr 11\/12, s. 62-65<\/li>
    68. Tw\u00f3rczo\u015b\u0107 plastyczna jako \u015brodek budowania kontaktu i komunikacji z dzieckiem autystycznym \/ Dorota Otapowicz.\/\/ Edukacja. \u2013 2009, nr 3, s. 104-109<\/li>
    69. Ucze\u0144 autystyczny na lekcjach j\u0119zyka polskiego \/ Patrycja Wo\u017aniak.\/\/ Wychowawca. \u2013 2014, nr 1, s. 26-27<\/li>
    70. Ucze\u0144 autystyczny na lekcji j\u0119zyka obcego \/ Beata Wiechu\u0142a-Napi\u00f3rkowska.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2010, nr 3, s. 94-97<\/li>
    71. Uczy\u0107 mimo wszystko \/ Barbara Zie\u0144ko.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2009, nr 2, s. 100-104<\/li>
    72. Uwagi dotycz\u0105ce niekt\u00f3rych kierunk\u00f3w pracy z ch\u0142opcem, u kt\u00f3rego wyst\u0119puj\u0105 nasilone zaburzenia zachowania \/ Magdalena Musio\u0142.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2008, nr 2, s. 46-51<\/li>
    73. Uwarunkowania osi\u0105gni\u0119\u0107 szkolnych dzieci autystycznych \/ Katarzyna Patyk.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2009, nr 2, s. 66-77<\/li>
    74. W strachu przed \u015bwiatem : o uczniu z zespo\u0142em Aspergera \/ Ewa Jonakowska.\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2013, nr 8, s. 36-39<\/li>
    75. Wielokierunkowe podej\u015bcie do diagnozy i wspomagania os\u00f3b z autyzmem (optymalizacja) \/ Jacek J. B\u0142eszy\u0144ski.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2009, nr 1, s. 18-24<\/li>
    76. Wprowadzi\u0107 dziecko z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w \u015bwiat relacji, porozumiewania si\u0119 i my\u015bli \u2013 model DIR\/Floortime Stanleya I. Greespana i Sereny Wieder \/ Robert Wiktorowicz.\/\/ Nowiny Psychologiczne. \u2013 2008, nr 4, s.9-24<\/li>
    77. Wrodzone wzorce zachowa\u0144 wi\u0119ziotw\u00f3rczych u dzieci autystycznych \/ Hanna Olechnowicz.\/\/ Nowiny Psychologiczne. \u2013 2008, nr 2, s. 5-15<\/li>
    78. Wsparcie os\u00f3b wysoko funkcjonuj\u0105cych z autyzmem i zespo\u0142em Aspergera w edukacji masowej i integracyjnej \/ Andrzej Wolski.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2012, nr 2, s. 26-65<\/li>
    79. Wykorzystanie profilu psychoedukacyjnego PEP-R Schoplera w praktyce szkolnej : zasady procesu badawczego dziecka z autyzmem i przydatne wskaz\u00f3wki \/ Katarzyna Patyk.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2009, nr 4, s. 293-301<\/li>
    80. Wykorzystanie programu komputerowego \u201eZ Tosi\u0105 przez pory roku\u201d w pracy z autystycznym ch\u0142opcem \/ Sabina Synowiec.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2011, nr 2, s. 70-79<\/li>
    81. Wykorzystanie symboli PCS w terapii dziecka autystycznego : (wycofywanie echolalii wed\u0142ug metody autorskiej \u2013 opis przypadku) \/ Krystyna Sacher-Szafra\u0144ska.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2012, nr 2, s. 84-96<\/li>
    82. Zaburzenia autystyczne u dziecka wyzwaniem w pracy nauczyciela \/ Agnieszka Mazur, Izabela Chojnowska-\u0106wi\u0105ka\u0142a.\/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2009\/2010, nr 1, s.62-68<\/li>
    83. Zaburzenia integracji sensorycznej u dzieci autystycznych \/ M. Charbicka, M. Raszewska.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2007, nr 1, s. 49-63<\/li>
    84. Zaburzenia komunikacji w autyzmie \u2013 podstawowe trudno\u015bci diagnozy i terapii logopedycznej \/ El\u017cbieta Sadowska.\/\/ Poradnik J\u0119zykowy. \u2013 2011, nr 9, s. 36-51<\/li>
    85. Zaburzenia psychiczne u dzieci w wieku przedszkolnym : Autyzm. Zesp\u00f3\u0142 Aspergera \/ Izabela Gelleta-Mac.\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2009, nr 5, s. 16-17<\/li>
    86. Zarys programu pracy z ch\u0142opcem, u kt\u00f3rego zdiagnozowano: sprz\u0119\u017cone op\u00f3\u017anienia rozwoju z towarzysz\u0105cymi zaburzeniami zachowania ze spektrum zaburze\u0144 autystycznych \/ Maja Mr\u00f3z.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2008, nr 2, s. 40-42<\/li>
    87. Zastosowanie komunikacji alternatywnej i wspomagaj\u0105cej w pracy z dzieckiem z autyzmem \u2013 z do\u015bwiadcze\u0144 m\u0142odego nauczyciela \/ Magdalena Cychowska.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2010, nr 5, s. 375-379<\/li>
    88. Zastosowanie techniki z zakresu integracji sensorycznej w pracy z dzieckiem autystycznym \/ Marta Wi\u015bniewska.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2008, nr 2, s. 17-22<\/li>
    89. Zesp\u00f3\u0142 Aspergera i wysokofunkcjonuj\u0105cy autyzm : inny m\u00f3zg, inny umys\u0142 \/ Agnieszka Rynkiewicz.\/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2009, nr 6, s. 20-24<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      Zbiory audiowizualne<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n\n\n\n
      1. Autyzm [Film] \/ scen. i real. Anna Fr\u0105ckowiak-Ostrejko. \u2013 Nagr.w\u0142asne, 2004. Tmgv 2053<\/li>
      2. Autyzm [Film] \/ scen. i re\u017c. Magdalena Lewandowska. \u2013 Nagr.w\u0142asne, 2003. Tmgv 1728<\/li>
      3. Dotyk i komunikacja [Dok. d\u017aw.] \/ Christopher Knill. \u2013 Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej. Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, [1997]. Tk 481, Tk 588<\/li>
      4. Ich w\u0142asny \u015bwiat [Film] : zagadka autyzmu \/ scen. i re\u017c. Saskia Baron. \u2013 Nagr. w\u0142asne, 2004. Tmgv 2208<\/li>
      5. L\u0119k [Film] \/ re\u017c. Suzanne Lynch. \u2013 Nagr.w\u0142asne, 2003. Tmgv 1867, Tmgv 907<\/li>
      6. Metody komunikacji alternatywnej [Film] \/ scen. Maria Piszczek. \u2013 Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 19??. Tmgv 2556<\/li>
      7. Metody stymulacji sensorycznej [Film] \/ real. Ma\u0142gorzata Karga, Katarzyna Kwiatkowska, Maria Piszczek. \u2013 Warszawa : WFiT MAVO, Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 19??. Tmgv 1056, Tmgv 2558<\/li>
      8. Obcy w rodzinie [Film] \/ scen. i re\u017c. Sally Browning. \u2013 Nagr.w\u0142asne, 2004. Tmgv 2213<\/li>
      9. \u201ePoranny kr\u0105g\u201d czyli stymulacja polisensoryczna wed\u0142ug p\u00f3r roku [Film] \/ oprac. Maria Piszczek ; real. Ma\u0142gorzata Trybu\u015b. \u2013 Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 19??. Tmgv 2557<\/li>
      10. Program aktywno\u015bci Marianny i Christophera Knill\u00f3w [Film] : film instrukta\u017cowy \/ real. Alina Kuza, Ma\u0142gorzata \u015awierczek. \u2013 Warszawa : WFiT MAVO, Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 19??. Tmgv 1057, Tmgv 2560<\/li>
      11. \u015awiadomo\u015b\u0107 cia\u0142a, kontakt i komunikacja. Kas. 1 [Dok. d\u017aw.] \/ Marianne Knill, Christopher Knill. \u2013 Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej. Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, [1995]. Tk 482, Tk 589<\/li>
      12. \u015awiadomo\u015b\u0107 cia\u0142a, kontakt i komunikacja. Kas. 2 [Dok. d\u017aw.] \/ Marianne Knill, Christopher Knill. \u2013 Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej. Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, [1995]. Tk 483, Tk 590<\/li>
      13. \u015awiadomo\u015b\u0107 cia\u0142a, kontakt i komunikacja. Kas. 3 [Dok. d\u017aw.] \/ Marianne Knill, Christopher Knill. \u2013 Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej. Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, [1995]. Tk 484, Tk 591<\/li>
      14. Za szklan\u0105 \u015bcian\u0105. Cz. 1 [Film] \/ scen. Magdalena Lewandowska, Jaros\u0142aw Rola ; real. Magdalena Lewandowska. \u2013 Warszawa : WF \u201eDydakta\u201d, 1999. Tmgv 2352<\/li>
      15. Za szklanymi drzwiami [Film] : opowie\u015b\u0107 o Hannah \/ scen. William Finlay, Karen Pascal, Paul Williamson ; re\u017c. Karen Pascal. \u2013 Nagr.w\u0142asne, 2002. Tmgv 1784, Tmgv 1705<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Opublikowano 25 kwietnia 2014 o godzinie 13:25 autor\u00a0Edyta Dobek DZIECKO AUTYSTYCZNEZestawienie bibliograficzne Ksi\u0105\u017cki 10 rzeczy, o kt\u00f3rych chcia\u0142oby ci powiedzie\u0107 […]<\/p>\n","protected":false},"author":205,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-26442","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":"","mailpoet_newsletter_max":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

        Opublikowano 25 kwietnia 2014 o godzinie 13:25 autor\u00a0Edyta Dobek DZIECKO AUTYSTYCZNEZestawienie bibliograficzne Ksi\u0105\u017cki 10 rzeczy, o kt\u00f3rych chcia\u0142oby ci powiedzie\u0107 dziecko z autyzmem \/ Ellen Notbohm ; z ang. prze\u0142. Pawe\u0142 Karpowicz. \u2013 Warszawa : \u015awiat Ksi\u0105\u017cki, 2009. W   66522Analiza r\u00f3\u017cnicuj\u0105ca wybranych zespo\u0142\u00f3w zaburze\u0144 autystycznych : zarys rewalidacji \/ Jacek Jaros\u0142aw B\u0142eszy\u0144ski. \u2013 Toru\u0144 : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Miko\u0142aja Kopernika, 2010. P   68379Autyzm \/ Kazimierz Jacek Zab\u0142ocki. \u2013 P\u0142ock : \u201eNovum\u201d, 2002. W   53355Autyzm \/ M. Mary Konstantareas, Edward B. Blackstock, Christopher D. Webster ; t\u0142. [z ang.] Krzysztof Hipp. \u2013 Warszawa : Krajowe Towarzystwo Autyzmu, 1992. W   45024Autyzm a…<\/p>\n","category_list_v2":"Uncategorized<\/a>","author_info_v2":{"name":"c2FicmFtZWs=","url":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/author\/c2ficmftzws-2\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26442","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/205"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26442"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26442\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26442"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26442"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26442"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}