{"id":26412,"date":"2022-03-31T16:08:54","date_gmt":"2022-03-31T14:08:54","guid":{"rendered":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/klasa-szkolna\/"},"modified":"2022-08-23T13:15:17","modified_gmt":"2022-08-23T11:15:17","slug":"klasa-szkolna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/klasa-szkolna\/","title":{"rendered":"KLASA SZKOLNA"},"content":{"rendered":"\n

Opublikowano 29 pa\u017adziernika 2010 o godzinie 13:49 autor Edyta Dobek<\/p>\n\n\n\n

KLASA SZKOLNA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

zestawienie bibliograficzne<\/p>\n\n\n\n

I. Ksi\u0105\u017cki<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
  1. Poznawanie klasy szkolnej : poradnik dla nauczycieli \/ El\u017cbieta Zwierzy\u0144ska. \u2013 Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej , 2008. \u2013 60 s. : il. ; 24 cm<\/li>
  2. Samorz\u0105dna organizacja \u017cycia klasy w spo\u0142ecze\u0144stwie obywatelskim \/ pod red. Marzeny K\u0119dry ; Stowarzyszenie Przyjaci\u00f3\u0142 Szko\u0142y \u201eOtwarte okno\u201d, Polskie Stowarzyszenie Animator\u00f3w Pedagogiki C. Freineta. \u2013 Moszczanka : Stowarzyszenie Przyjaci\u00f3\u0142 Szko\u0142y \u201eOtwarte okno\u201d ; Gniezno : Polskie Stowarzyszenie Animator\u00f3w Pedagogiki C. Freineta , 2009. \u2013 80 s. : il. ; 21 cm<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    II. Artyku\u0142y z czasopism<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n
    1. Agresja, konflikt, nier\u00f3wno\u015bci i normy w klasie szkolnej \/ Artur Pokropek. \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2007, nr 7, s. 36-39<\/li>
    2. Atmosfera klasy \/ Erich Petlak \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. \u2013 2006, nr 4\/5, s. 10-11<\/li>
    3. Atmosfera w klasie \/ Ewa Zag\u00f3rska. \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2006, nr 8, s. 18-20<\/li>
    4. Atmosfera w klasie \u2013 czynnik wa\u017cny czy te\u017c nie? \/ Ewa Zag\u00f3rska. \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2009, nr 5, s. 52-54<\/li>
    5. Badanie statusu spo\u0142ecznego uczni\u00f3w w klasie \/ Teresa Duczak \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. \u2013 2004, nr 11, s. 1-5<\/li>
    6. Diagnoza i korekta stosunk\u00f3w spo\u0142ecznych w klasie szkolnej \/ Lucyna Lipman \/\/ Psychologia Wychowawcza. \u2013 1993, nr 3, s. 225-231<\/li>
    7. Dr\u0119czyciel i ofiara \u2013 dwie strony \u015bwiata przemocy \/ Monika Chorab. \/\/ Opieka, Wychowanie, Terapia. \u2013 2009, nr 1\/2, s. 5-7<\/li>
    8. Dyscyplina w klasie \u2013 jak j\u0105 utrzyma\u0107? \/ Paulina Szachniuk. \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2005, nr 10, s. 51-53<\/li>
    9. Dystans w\u0142adzy jako kusz\u0105ca perspektywa ogl\u0105du oczekiwa\u0144 uczniowskich \/ Ewa D\u0119bska. \/\/ Ruch Pedagogiczny. \u2013 2007, nr 1\/2, s. 37-53<\/li>
    10. Dziecko nieakceptowane przez grup\u0119 r\u00f3wie\u015bnicz\u0105 \/ Romana Rybarczyk. \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2007, nr 2, s. 49-52<\/li>
    11. Integracja klasy \/ Bo\u017cena Gwizdek, El\u017cbieta So\u0142tys \/\/ Remedium. \u2013 2005, nr 5, s. 10-11<\/li>
    12. Integrowanie klasy gimnazjalnej \/ Aneta Katarzyna Ulikowska \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. \u2013 2003, nr 7, s. 42-44<\/li>
    13. Integrowanie zespo\u0142u klasowego : (opis dzia\u0142a\u0144 wychowawczych) \/ Urszula Zdrojewska-Bielawska. \/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 2005, nr 4, s. 29-32<\/li>
    14. Jak integrowa\u0107 klas\u0119 szkoln\u0105 : propozycje dla nauczycieli liceum \/ Anna Chaber-D\u0105dela \/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 2003, nr 7, s. 20-24<\/li>
    15. Jak integrowa\u0107 zesp\u00f3\u0142 klasowy? \/ Jolanta Piekarczyk \/\/ Nowe w Szkole. \u2013 2003, nr 10, s. 17-19<\/li>
    16. Jak kszta\u0142towa\u0107 dobr\u0105 atmosfer\u0119 i komunikacj\u0119 interpersonaln\u0105 w klasie w celu zapobiegania konfliktom \/ Anna Stawarz. \/\/ Prace Naukowe. Pedagogika \/ Politechnika Radomska im. Kazimierza Pu\u0142askiego. \u2013 2002, nr 1, s. 88-96<\/li>
    17. Jak pomog\u0142am Ali \/ Monika Parkita. \/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2006, nr 4, s. 31-34 Nowa uczennica w klasie.<\/em><\/li>
    18. Jak rozpoznaj\u0119 i integruj\u0119 klas\u0119 \/ Romana Wolska \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. \u2013 2002, nr 9, s. 11-12<\/li>
    19. Jak si\u0119 czujesz w klasie? \/ Marzena Sendyk \/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2004, nr 8, s. 48-53<\/li>
    20. Jak zachowa\u0107 dyscyplin\u0119 w klasie ? \/ Magdalena Krawczonek \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2008, nr 1, s. 42-43<\/li>
    21. Kiedy w klasie pojawia si\u0119 lobbing uczniowski \/ Monika Chorab \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2009, nr 11, s. 40-42<\/li>
    22. Klasa gimnazjalna \/ Mariusz Bartczak. \/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2004, nr 3, s. 59-66<\/li>
    23. Klasa szkolna jako grupa spo\u0142eczna : uj\u0119cie dynamiczne \/Waldemar Koz\u0142owski \/\/ Problemy opieku\u0144czo-Wychowawcze. \u2013 1995, nr 3, s. 13-16<\/li>
    24. Klasa szkolna jako grupa spo\u0142eczna : uj\u0119cie statystyczne \/Waldemar Koz\u0142owski \/\/ Problemy opieku\u0144czo-Wychowawcze. \u2013 1995, nr 1, wk\u0142adka s. 8-10<\/li>
    25. Klasa szkolna jako miejsce do\u015bwiadcze\u0144 spo\u0142ecznych uczni\u00f3w \/ Marzena Sendyk \/\/ Edukacja. \u2013 2001, nr 2, s. 56-67<\/li>
    26. Klasa szkolna jako \u015brodowisko \u017cycia dziecka \/ El\u017cbieta Misiorna \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 1993, nr 8, s. 451-456<\/li>
    27. Klasa szkolna \u2013 miejsce uczenia si\u0119 i rozwoju \/ Milagros Greate, Eva Gomez \/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 1997, nr 9, s. 41-47<\/li>
    28. Klasa szkolna \u2013 miejsce uczenia si\u0119 i rozwoju. Cz. 2 \/ Milagros Greate, Eva Gomez \/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 1997, nr 10, s. 55-60<\/li>
    29. Klasa szkolna miejscem interakcji \/ Marcin Olejniczak. \/\/ Pozna\u0144skie Zeszyty Humanistyczne. \u2013 2006, T. 6, s. 51-55<\/li>
    30. Klasa szkolna w \u015bwietle zjawisk i proces\u00f3w grupowych \/ Katarzyna Palus \/\/ Remedium. \u2013 2005, nr 7\/8, s. 10-11<\/li>
    31. Kto rz\u0105dzi w klasie \/ Micha\u0142 M\u0142ynarczyk \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2008, nr 3, s. 36-39<\/li>
    32. Lekcja tw\u00f3rczej krytyki i motywowania uczni\u00f3w \/ Berta Strycharska-Ga\u0107. \/\/ Nowa Szko\u0142a. 2005, nr 2, s. 45-49<\/li>
    33. Metakomunikacja w klasie szkolnej \/ Dorota Szumna. \/\/ Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Pedagogika i Psychologia. \u2013 2006,  Z. 3, s. 52-63<\/li>
    34. Mi\u0142osierdzie tre\u015bci\u0105 programu wychowawczego klasy szkolnej \/ Beata Komorowska. \/\/ Edukacja, Teologia i Dialog. \u2013 2006, T. 3, s. 85-96 Materia\u0142y z og\u00f3lnopolskiej konferencji \u201ePedagogika mi\u0142osierdzia w praktyce edukacyjnej\u201d, Pozna\u0144.<\/em><\/li>
    35. Nasza klasa nie jest grup\u0105 \/ Miroslava Lemesova \/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 2009, nr 10, s. 35-42<\/li>
    36. Nie ma wychowania bez dyscypliny \/ Ksawera \u0141aszczewska. \/\/ Wychowawca. \u2013 2007, nr 2, s. 5-7<\/li>
    37. Nowy ucze\u0144 w klasie \/ Jaros\u0142aw Jagie\u0142a. \/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2006, nr 4, s. 23-30<\/li>
    38. O to\u017csamo\u015bciach w klasie szkolnej \/ Mariusz Dembi\u0144ski. \/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 2007, nr 6,  s. 45-51<\/li>
    39. Obrz\u0119dowy charakter lekcji \/ Mariusz Dembi\u0144ski. \/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 2006, nr 1, s. 41-43<\/li>
    40. Opis i wyja\u015bnienie w klasie szkolnej \/ Urszula Dernowska \/\/ Ruch Pedagogiczny. \u2013 2009, nr 3\/ 4, s. 43-54<\/li>
    41. Postawy wobec os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych a zbli\u017cenia i dystanse w klasach integracyjnych \/ Bronis\u0142awa Dudziak. \/\/ Kwartalnik Edukacyjny. \u2013 2005, nr 1, s. 14-21<\/li>
    42. Poszukiwanie warto\u015bci w klasie szkolnej. Cz. 1 \/ Bogumi\u0142a Hiszpa\u0144ska \/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 1993, nr 8, s. 43-46<\/li>
    43. Poszukiwanie warto\u015bci w klasie szkolnej. Cz. 2 \/ Bogumi\u0142a Hiszpa\u0144ska \/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 1993, nr 9, s. 42-44<\/li>
    44. Poziom postaw uczni\u00f3w gimnazjum wobec zdrowia a ich miejsce w strukturze klasy szkolnej \/ Marcin Czechowski. \/\/ Kultura Fizyczna. \u2013 2009, nr  1 \/ 2, s. 16-20<\/li>
    45. Pozycja dziecka z rodziny o wysokim statusie ekonomicznym w klasie szkolnej \/ Helena Marzec. \/\/ Nauczyciel i Szko\u0142a. \u2013 2004, nr 1\/2, s. 203-211<\/li>
    46. Pozycja spo\u0142eczna ucznia w klasie i jej uwarunkowania \/ Stanis\u0142awa Zapa\u0142a. \/\/ Zeszyty Wszechnicy \u015awi\u0119tokrzyskiej. \u2013 2004, Z. 19, s. 145-152<\/li>
    47. Przemoc sama si\u0119 nie sko\u0144czy \/ Ewa Czemierowska. \/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2006, nr 3, s. 152-154<\/li>
    48. Relacje w klasie \/ Anna Gajdzica. \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2005, nr 7, s. 4-10<\/li>
    49. Rola nagr\u00f3d i kar w powstawaniu zjawiska samospe\u0142niaj\u0105cego si\u0119 proroctwa w klasie szkolnej \/ S\u0142awomir Trusz \/\/ Kwartalnik Pedagogiczny. \u2013 2009, nr 3, s. 99-121<\/li>
    50. Rozwi\u0105zywanie konflikt\u00f3w w klasie \/ Maria Gawry\u015b \/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2002, nr 8, s. 35-39<\/li>
    51. Samospe\u0142niaj\u0105ce si\u0119 proroctwo w klasie szkolnej \/ S\u0142awomir Trusz. \/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 2007, nr 2, s. 21-27<\/li>
    52. Sposoby na now\u0105 klas\u0119 \/ Hubert Czemierowski. \/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2005, nr 3, s. 21-25<\/li>
    53. Stosunki spo\u0142eczne w klasie integracyjnej na podstawie bada\u0144 przeprowadzonych w klasach gimnazjalnych \/ Agnieszka Tomaszewska. \/\/ Pozna\u0144skie Zeszyty Humanistyczne. \u2013 2008, T. 10, s. 25-29<\/li>
    54. Strefy klasy \/ Jaros\u0142aw Michalski \/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 1998, nr 10, s. 19-20<\/li>
    55. Style kierowania klas\u0105 a dyscyplina \/ Beata \u015aliwa. \/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 2005, nr 2, s. 39-42 Om\u00f3wienie pracy Johna Robertsona \u201eThe boss, the manager and the leader : approaches to dealing with disruption\u201d.<\/em><\/li>
    56. Szykanowanie elektroniczne i jego wp\u0142yw na atmosfer\u0119 klasy \/ Jana Hanuliakova, Katarina Holla \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. \u2013 2010, nr 5, s. 7-8<\/li>
    57. To\u017csamo\u015b\u0107 klasy gimnazjalnej \u2013 mi\u0119dzy poczuciem wsp\u00f3lnoty klasowej a indywidualnym rozwojem uczni\u00f3w \/ Apolonia Suchora-Olech \/\/ Edukacja. \u2013 2004, nr 1, s. 112-122<\/li>
    58. Trzy ideologie o\u015bwiatowe \u2013 trzy \u015brodowiska klasowe \/ Katarzyna Kami\u0144ska-Dolata. \/\/ Kwartalnik Pedagogiczny. 2008, nr 4, s. 135-160 Wp\u0142yw nauczyciela na klimat \u015brodowiska klasowego.<\/em><\/li>
    59. Tworzenie bezpiecznej atmosfery w klasie \/ Mariola Chomczy\u0144ska-Miliszkiewicz \/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 1`994, nr 10, s. 600-603<\/li>
    60. Ukryte zalety klasy szkolnej \/ Iwona Paszenda \/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2006, nr 2, s. 26-29<\/li>
    61. Wp\u0142yw liczebno\u015bci klas na sytuacj\u0119 szkoln\u0105 uczni\u00f3w klas I-III szko\u0142y podstawowej \/ Zuzanna Zbr\u00f3g. \/\/ Forum O\u015bwiatowe. \u2013 2006, t. 1, s. 105-122<\/li>
    62. Wsp\u00f3\u0142zawodnictwo czy wsp\u00f3\u0142praca w klasie szkolnej? \/ Ryszard Pachoci\u0144ski \/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 1997, nr 4, s. 32-34<\/li>
    63. Wychowankowie domu dziecka w klasie szkolnej \/ Beata Gumienny \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. \u2013 2003, nr 2, s. 31-33<\/li>
    64. Wycieczki integracyjne \/ Janusz Wr\u00f3bel. \/\/ Wychowanie Techniczne w Szkole. \u2013 2004, nr 5, s. 47-48<\/li>
    65. Z klasy \u2013 zesp\u00f3\u0142 \/ Marta Kowalkowska \/\/ Nowe w Szkole. \u2013 2003, nr 9, s. 17-19<\/li>
    66. Zapewnienie \u0142adu i dyscypliny w klasie \/ Aneta Boguska\/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. \u2013 2001, nr 9, s. 29-31<\/li>
    67. Zarz\u0105dzanie klas\u0105 szkoln\u0105 \/ Mariola Bardziejewska \/\/ Edukacja. \u2013 2003, nr 1, s. 75-86<\/li>
    68. Zdyscyplinowanie grupy klasowej \/ Iwona Zbiera\u0144ska. \/\/ Katecheza, Rodzina, Parafia i Szko\u0142a. \u2013 2005, T. 3, s. 59-67<\/li>
    69. Zmotywowana klasa : czyli jak nauczyciel mo\u017ce spe\u0142ni\u0107 swoje marzenia \/ Urszula Grygier \/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 2008, nr 3, s. 28-34<\/li>
    70. Zrozumie\u0107 op\u00f3r, czyli jak skutecznie pom\u00f3c klasie \/ Iwona Gryniuk-Toru\u0144 \/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2009, nr 3, s. 136-145<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Opublikowano 29 pa\u017adziernika 2010 o godzinie 13:49 autor Edyta Dobek KLASA SZKOLNA zestawienie bibliograficzne I. Ksi\u0105\u017cki Poznawanie klasy szkolnej : poradnik […]<\/p>\n","protected":false},"author":205,"featured_media":21014,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-26412","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/board-g828ad6e09_640.jpg",640,426,false],"thumbnail":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/board-g828ad6e09_640-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/board-g828ad6e09_640-300x200.jpg",300,200,true],"medium_large":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/board-g828ad6e09_640.jpg",640,426,false],"large":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/board-g828ad6e09_640.jpg",640,426,false],"1536x1536":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/board-g828ad6e09_640.jpg",640,426,false],"2048x2048":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/board-g828ad6e09_640.jpg",640,426,false],"menu-24x24":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/board-g828ad6e09_640-24x16.jpg",24,16,true],"menu-36x36":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/board-g828ad6e09_640-36x24.jpg",36,24,true],"menu-48x48":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/board-g828ad6e09_640-48x32.jpg",48,32,true],"mailpoet_newsletter_max":["https:\/\/bp.ostroleka.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2022\/03\/board-g828ad6e09_640.jpg",640,426,false]},"post_excerpt_stackable_v2":"

      Opublikowano 29 pa\u017adziernika 2010 o godzinie 13:49 autor Edyta Dobek KLASA SZKOLNA zestawienie bibliograficzne I. Ksi\u0105\u017cki Poznawanie klasy szkolnej : poradnik dla nauczycieli \/ El\u017cbieta Zwierzy\u0144ska. \u2013 Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej , 2008. \u2013 60 s. : il. ; 24 cmSamorz\u0105dna organizacja \u017cycia klasy w spo\u0142ecze\u0144stwie obywatelskim \/ pod red. Marzeny K\u0119dry ; Stowarzyszenie Przyjaci\u00f3\u0142 Szko\u0142y \u201eOtwarte okno\u201d, Polskie Stowarzyszenie Animator\u00f3w Pedagogiki C. Freineta. \u2013 Moszczanka : Stowarzyszenie Przyjaci\u00f3\u0142 Szko\u0142y \u201eOtwarte okno\u201d ; Gniezno : Polskie Stowarzyszenie Animator\u00f3w Pedagogiki C. Freineta , 2009. \u2013 80 s. : il. ; 21 cm II. Artyku\u0142y z czasopism Agresja, konflikt, nier\u00f3wno\u015bci i…<\/p>\n","category_list_v2":"Uncategorized<\/a>","author_info_v2":{"name":"c2FicmFtZWs=","url":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/author\/c2ficmftzws-2\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26412","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/205"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26412"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26412\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21014"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26412"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26412"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26412"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}