{"id":19674,"date":"2021-12-06T22:21:36","date_gmt":"2021-12-06T21:21:36","guid":{"rendered":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/serwis-prasowy\/"},"modified":"2022-10-31T18:59:25","modified_gmt":"2022-10-31T17:59:25","slug":"serwis-prasowy","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/serwis-prasowy\/","title":{"rendered":"Serwis prasowy"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n
\n

SERWIS PRASOWY 4\/2021 <\/h4><\/div>\n\n\n\n
<\/stop><\/stop><\/linearGradient><\/defs><\/svg><\/path><\/svg><\/div><\/span><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/summary>\n\n\n\n
\n

W bie\u017c\u0105cym Serwisie Prasowym zostan\u0105 zaprezentowane czasopisma metodyczne dla nauczycieli fizyki i geografii.Dwumiesi\u0119cznik \u201eFizyka w Szkole z Astronomi\u0105\u201d dost\u0119pny jest w Bibliotece Pedagogicznej w Ostro\u0142\u0119ce od 1955 roku. Mo\u017cna przejrze\u0107 archiwalne numery i przeanalizowa\u0107 jak zmienia\u0142a si\u0119 dydaktyka fizyki, jaki obowi\u0105zywa\u0142 program nauczania, jakie metody nauczania nauczyciele wykorzystywali najcz\u0119\u015bciej.W numerze 3\/2021 \u201eFizyki w Szkole\u201d opublikowano artyku\u0142 Wioletty Moniki Dynkowskiej pod tytu\u0142em \u201eCzy promieniowanie tylko szkodzi\u201d po\u015bwi\u0119cony zagadnieniu wp\u0142ywu ma\u0142ych dawek na organizm cz\u0142owieka. Autorka prezentuje w nim ma\u0142o znany fakt, \u017ce ekspozycja na umiarkowane dawki promieniowania niejako hartuje ludzki uk\u0142ad odporno\u015bciowy, co ma pozytywny wp\u0142yw na zdolno\u015bci organizmu do zwalczania chor\u00f3b nowotworowych1<\/sup>.Artyku\u0142 Marty Wac\u0142awczyk po\u015bwi\u0119cony jest turbulencjom2<\/sup>. Ju\u017c Leonardo da Vinci zajmowa\u0142 si\u0119 turbulencjami i w tym celu analizowa\u0142 przep\u0142yw wody. Ruch turbulentny mo\u017cemy zaobserwowa\u0107 w r\u00f3\u017cnych skalach, np. w atmosferze. W kolejnym artykule Kazimierz Mikulski przybli\u017ca nam histori\u0119 odkrycia nadprzewodnictwa, co wydarzy\u0142o si\u0119 w 1911 r., natomiast Tadeusz Wibig zapoznaje nas z sylwetk\u0105 Isaaca Newtona (1642\/43-1727), kt\u00f3ry odkry\u0142 prawo grawitacji, prawa dynamiki, rachunek r\u00f3\u017cniczkowy oraz skonstruowa\u0142 teleskop3<\/sup>.Czasopismo \u201eGeografia w Szkole\u201d r\u00f3wnie\u017c ukazuje sie jako dwumiesi\u0119cznik. Jest to periodyk dla nauczycieli prenumerowany w ostro\u0142\u0119ckiej bibliotece od 1972 roku.Odkrywanie \u015bwiata w ramach nauczania geografii mo\u017cemy realizowa\u0107 w najr\u00f3\u017cniejszy spos\u00f3b, np. poprzez znajomo\u015b\u0107 flag i herb\u00f3w pa\u0144stw \u015bwiata. Przegl\u0105d ciekawych symboli narodowych, nawi\u0105zuj\u0105cych szczeg\u00f3lnie do \u015brodowiska geograficznego, historii i uwarunkowa\u0144 spo\u0142eczno-ekonomicznych proponuje nam Jerzy Wrona w artykule \u201eFlagi i herby opowiadaj\u0105\u201d4<\/sup>. W podr\u00f3\u017c na Wyspy Zielonego Przyl\u0105dka zabiera nas w swoim artykule Filip Fali\u0144ski, natomiast po Bu\u0142garii oprowadza nas Piotr Pacholarz5<\/sup>. W numerze 5\/2021 zamieszczono r\u00f3wnie\u017c materia\u0142y metodyczne m.in. Aleksandra Zaparucha zaprezentowa\u0142a propozycje wprowadzenia nowego tematu, metody aktywizacji uczni\u00f3w oraz powtarzania materia\u0142u6<\/sup>, natomiast Gabriela Bonk zach\u0119ca do wykorzystania gry dydaktycznej lub quizu o tematyce krajoznawczej7<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n

1<\/sup> W.M.Dynkowska : Czy promieniowanie tylko szkodzi? Fizyka w Szkole z Astronomi\u0105. \u2013 2021, nr 3, s. 4-72<\/sup> M.Wac\u0142awczyk Czy turbulencje s\u0105 niebezpieczne? Fizyka w Szkole z Astronomi\u0105. \u2013 2021, nr 3, s. 15-173<\/sup> K.Mikulski : 110 -lecie odkrycia nadprzewodnictwa (w kr\u00f3tkim zarysie). Fizyka w Szkole z Astronomi\u0105. \u2013 2021, nr 3, s. 22-29, T.Wibig : \u017bywoty fizyk\u00f3w \u2013 Isaac Newton (1642\/43-1727). Fizyka w Szkole z Astronomi\u0105. \u2013 2021, nr 3, s. 35-374<\/sup> J.Wrona : Flagi i herby opowiadaj\u0105. Geografia w Szkole. \u2013 2021, nr 5, s. 4-95<\/sup> F.Fali\u0144ski : No stress \u2013 \u017cycie na Wyspach Zielonego Przyl\u0105dka. Geografia w Szkole. \u2013 2021, nr 5, s.10-13, P.Pacholarz : Bu\u0142garia inaczej, czyli w\u0119dr\u00f3wki w czasie i przestrzeni. Geografia w Szkole. \u2013 2021, nr 5, s. 14-186<\/sup> A. Zaparucha : Na dobry pocz\u0105tek lekcji. Geografia w Szkole. \u2013 2021, nr 5, s. 26-307<\/sup> G.Bonk : Kolorowy zawr\u00f3t g\u0142owy : gra dydaktyczna lub quiz o tematyce krajoznawczej. Geografia w Szkole. \u2013 2021, nr 5, s. 31-33<\/p>\n\n\n\n

\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n\n\n\n
\n
\n
\n

SERWIS PRASOWY 3\/2021<\/h4><\/div>\n\n\n\n
<\/stop><\/stop><\/linearGradient><\/defs><\/svg><\/path><\/svg><\/div><\/span><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/summary>\n\n\n\n
\n

W bie\u017c\u0105cym Serwisie zostan\u0105 zaprezentowane czasopisma naukowe z dziedziny j\u0119zykoznawstwa. Kwartalnik \u201eJ\u0119zyk Polski\u201d jest pismem Towarzystwa Mi\u0142o\u015bnik\u00f3w J\u0119zyka Polskiego wydawanym przy wsp\u00f3\u0142udziale Instytutu J\u0119zyka Polskiego Polskiej Akademii Nauk. W zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Ostro\u0142\u0119ce dost\u0119pne s\u0105 archiwalne roczniki od 1933 r. (z lukami).W numerze 1\/2021 Kinga Paraskiewicz wyja\u015bnia zwrot perskie oko<\/em>1<\/sup>. Autorka przytacza o\u017cywion\u0105 dyskusj\u0119, kt\u00f3ra rozgorza\u0142a na \u0142amach \u201eJ\u0119zyka Polskiego\u201d w latach dwudziestych XX wieku. Dowodzono, i\u017c popularny zwrot \u0142\u0105czy si\u0119 z rysunkiem Persa na etykiecie popularnego w\u00f3wczas proszku owadob\u00f3jczego. Profesor Stanis\u0142aw Szober wskazywa\u0142, \u017ce jest to zapo\u017cyczenie semantyczne z francuskiego, a jego podstaw\u0105 jest \u201eprzenikliwe oko\u201d. Izabela Domaciuk-Czarny podejmuje si\u0119 wyja\u015bnienia intertekstualno\u015bci neologizm\u00f3w w prozie science fiction Stanis\u0142awa Lema2<\/sup>. Poza tym w \u201eJ\u0119zyku Polskim\u201d nr 1\/2021 Irena Szczepankowska opisuje pr\u00f3by normalizacji polskiej terminologii ekonomicznej w XIX wieku natomiast Lena Polkowska wyja\u015bnia jak zmienia si\u0119 j\u0119zykowy obraz go\u0142\u0119bia w polszczy\u017anie3<\/sup>Miesi\u0119cznik \u201ePoradnik J\u0119zykowy\u201d zosta\u0142 za\u0142o\u017cony w 1901r. Jest to organ Towarzystwa Kultury J\u0119zyka. W Bibliotece Pedagogicznej w Ostro\u0142\u0119ce dost\u0119pne s\u0105 roczniki od 1974r. (z lukami).W numerze 8\/2021 \u201ePoradnika J\u0119zykowego\u201d Agnieszka Kie\u0142kiewicz-Janowiak stara si\u0119 wyja\u015bni\u0107 dlaczego dochodzi do nieporozumie\u0144 w komunikacji mi\u0119dzy lekarzem a pacjentem4<\/sup>, natomiast Magdalena Zabielska poddaje dyskursywnej analizie polskie fachowe publikacje medyczne dotycz\u0105ce koronowirusa5<\/sup>. Marta Falkowska w swoim artykule stara si\u0119 ustali\u0107 jaki obraz empatycznego lekarza wy\u0142ania sie z zamieszczonych w Internecie opinii pacjent\u00f3w oraz jakie aspekty zachowania lekarza interpretowane s\u0105 jako komunikuj\u0105ce empati\u01196<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

1<\/sup> K.Paraskiewicz : O perskim oku<\/em> i o tym, co naprawd\u0119 jest perskie w konstrukcjach frazeologicznych. J\u0119zyk Polski. \u2013 2021, nr 1, s. 58-69.2<\/sup> I. Domaciuk-Czarny : Intertekstualno\u015b\u0107 nazewniczych neologizm\u00f3w w grotesce science fiction Stanis\u0142awa Lema. J\u0119zyk Polski. \u2013 2021, nr 1, s. 70-83.3<\/sup> I.Szczepankowska : Pr\u00f3by normalizacji polskiej terminologii ekonomicznej w XIX wieku na podstawie prac Fryderyka Skarbka i J\u00f3zefa Supi\u0144skiego. J\u0119zyk Polski. \u2013 2021, nr 1, s.84-95, L.Polkowska : Jak si\u0119 zmienia j\u0119zykowy obraz go\u0142\u0119bia w polszczy\u017anie? J\u0119zyk Polski. \u2013 2021, nr 1, s.44-57.4<\/sup> A.Kie\u0142kiewicz-Janowiak :\u201dPacjent nie wsp\u00f3\u0142pracuje\u201d \u2013 socjopragmatyka (nie)porozumienia w ochronie zdrowia. Poradnik J\u0119zykowy. \u2013 2021, nr 8, s. 7-22.5<\/sup> M.Zabielska : Pacjenci z\u2026\/ u pacjent\u00f3w z\u2026\/ w przebiegu COVID-19\u2026: dyskursywna analiza polskich fachowych publikacji medycznych dotycz\u0105cych koronowirusa. Poradnik J\u0119zykowy. \u2013 2021, nr 8, s. 23-37.6<\/sup> M.Falkowska : Jaki jest empatyczny lekarz? Obraz empatii lekarza w opiniach zamieszczonych w portalu znanylekarz.pl. Poradnik J\u0119zykowy. \u2013 2021, nr 8, s. 38-53.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n\n\n\n

\n
\n
\n

SERWIS PRASOWY 2\/2021<\/h4><\/div>\n\n\n\n
<\/stop><\/stop><\/linearGradient><\/defs><\/svg><\/path><\/svg><\/div><\/span><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/summary>\n\n\n\n
\n

W bie\u017c\u0105cym Serwisie Prasowym zostan\u0105 zaprezentowane czasopisma po\u015bwi\u0119cone problematyce przemocy oraz promocji zdrowia psychicznego.Dwumiesi\u0119cznik \u201eNiebieska Linia\u201d wydawany jest przez Instytut Psychologii Zdrowia. W Bibliotece Pedagogicznej w Ostro\u0142\u0119ce dost\u0119pne s\u0105 roczniki od 2000 r.W numerze 2\/ 2021 Ma\u0142gorzata Osipczuk analizuje przej\u015bcie pomocy psychologicznej z gabinet\u00f3w do internetu z uwagi na pandemi\u0119 COVID-191<\/sup>. Autorka stwierdza, \u017ce pomoc psychologiczna \u015bwiadczona jest przez internet w wielu krajach, natomiast w Polsce wci\u0105\u017c traktowana jest jak z\u0142o konieczne. Badania, do kt\u00f3rych dotar\u0142a autorka wykazuj\u0105, \u017ce skuteczno\u015b\u0107 pomocy online i pomocy face to face jest taka sama. Ma\u0142gorzata Osipczuk widzi zalety kontaktu zdalnego z pacjentem. Kontakt online szczeg\u00f3lnie doceniaj\u0105 kobiety maj\u0105ce pod opiek\u0105 ma\u0142e dzieci lub niepe\u0142nosprawnych cz\u0142onk\u00f3w rodziny. \u201eTerapia online nie jest taka sama jak spotkanie w gabinecie, ale jest bardzo podobna. Warto wzi\u0105\u0107 pod uwag\u0119 jej specyfik\u0119: kontrola\/w\u0142adza w relacji z terapeut\u0105 ulega przesuni\u0119ciu w stron\u0119 klienta. To klient jest odpowiedzialny za stworzenie sobie \u201ebezpiecznego gabinetu\u201d, co samo w sobie otwiera cz\u0119sto wa\u017ckie w\u0105tki terapeutyczne: umiej\u0119tno\u015b\u0107 dbania o siebie, znajdywania swojej przestrzeni, przyznawania sobie praw, wywalczenia z innymi przywileju, kontakt z cia\u0142em i dawanie mu komfortu itp.\u201d2<\/sup>.Maria Langer-Fyda opisuje w swoim artykule symptomy depresji. \u201eDepresja u nastolatk\u00f3w mo\u017ce mie\u0107 r\u00f3\u017cne przyczyny \u2013 zaburzenia psychiczne, do\u015bwiadczanie przemocy w rodzinie lub przemocy r\u00f3wie\u015bniczej, nadmierna presja otoczenia -i cz\u0119sto niezauwa\u017cona przez doros\u0142ych mo\u017ce prowadzi\u0107 do samookaleczania si\u0119 lub pr\u00f3b samob\u00f3jczych, tak\u017ce tych udanych\u201d3<\/sup>.Artyku\u0142 Marii Engler dotyczy zastraszania i przemocy szkolnej4<\/sup>. \u201eTym, co utrudnia walk\u0119 ze szkoln\u0105 przemoc\u0105 s\u0105 mity, jakie od lat kr\u0105\u017c\u0105 na jej temat \u2013 \u201ech\u0142opi\u0119ce b\u00f3jki to zupe\u0142nie normalna sprawa\u201d, \u201eka\u017cdy kiedy\u015b dosta\u0142 i nic mu si\u0119 przez to nie sta\u0142o\u201d itd. Z ca\u0142\u0105 pewno\u015bci\u0105 jednak z ka\u017cdym rokiem wzrasta spo\u0142eczna \u015bwiadomo\u015b\u0107 tego problemu. Je\u015bli jednak ktokolwiek podwa\u017ca jego znaczenie, powinien pozna\u0107 policyjne statystyki \u2013 tylko w 2018 r. stu sze\u015b\u0107dziesi\u0119ciu uczni\u00f3w pr\u00f3bowa\u0142o pope\u0142ni\u0107 samob\u00f3jstwo z powodu problem\u00f3w w szkole\u201d5<\/sup>.Miesi\u0119cznik \u201eRemedium\u201d wydawany jest przez Fundacj\u0119 Rozwoju Profilaktyki, Edukacji i Terapii Problem\u00f3w Alkoholowych. W Bibliotece Pedagogicznej w Ostro\u0142\u0119ce dost\u0119pne s\u0105 roczniki z lat 1999, 1996 oraz od 1999 r.W numerze 6\/2021 Kaja Chojnacka stara si\u0119 wyja\u015bni\u0107 jaka jest rola medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych w kszta\u0142towaniu obrazu w\u0142asnego cia\u0142a u nastolatk\u00f3w i m\u0142odych doros\u0142ych6<\/sup>. Sylwia Paw\u0142owska w swoim artykule szuka odpowiedzi na pytanie, czy gry komputerowe pomog\u0105 m\u0142odzie\u017cy przetrwa\u0107 pandemi\u0119?7<\/sup>. \u201ePandemia powoduj\u0105ca, \u017ce \u015bwiat przesta\u0142 by\u0107 relatywnie bezpiecznym i przewidywalnym miejscem mo\u017ce generowa\u0107 ch\u0119\u0107 zatracenia si\u0119 w atrakcyjnym fikcyjnym \u015bwiecie, kt\u00f3ry pozwala si\u0119 kontrolowa\u0107 w wi\u0119kszym stopniu ni\u017c rzeczywisto\u015b\u0107, w kt\u00f3rym mo\u017cna do\u015bwiadczy\u0107 swojej sprawczo\u015bci i odnosi\u0107 sukcesy\u201d8<\/sup>. Artyku\u0142 Marii Englar pt.\u201dJak \u017cy\u0107 pod jednym dachem z nastolatkiem?\u201d mo\u017ce by\u0107 pomocny w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w i nieporozumie\u0144 na linii rodzice \u2013 nastoletnie dzieci9<\/sup>.<\/p><\/div>\n\n\n\n

1<\/sup> M.Osipczuk : Pomoc psychologiczna online dla os\u00f3b do\u015bwiadczaj\u0105cych przemocy. Niebieska Linia. \u2013 2021, nr 2, s. 1-32<\/sup> Tam\u017ce, s. 33<\/sup> M. Langer-Fryda : Li\u015bcie, kt\u00f3re opad\u0142y. Symptomy depresji \u2013 choroby \u015bmiertelnej. Niebieska Linia. \u2013 2021, nr 2, s. 6-84<\/sup> M. Engler : Zastraszanie i przemoc szkolna. Niebieska Linia. \u2013 2021, nr 2, s. 12-155<\/sup> Tam\u017ce, s. 156<\/sup> K. Chojnacka : Rola medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych w kszta\u0142towaniu obrazu w\u0142asnego cia\u0142a u nastolatk\u00f3w i m\u0142odych doros\u0142ych. Remedium. \u2013 2021, nr 6, s. 7-97<\/sup> S. Paw\u0142owska : Czy gry komputerowe pomog\u0105 m\u0142odzie\u017cy przetrwa\u0107 pandemi\u0119? Remedium. \u2013 2021, nr 6, s. 13-158<\/sup> Tam\u017ce, s. 159<\/sup> M.Englar : Jak \u017cy\u0107 pod jednym dachem z nastolatkiem? Remedium. \u2013 2021, nr 6, s. 28-29<\/p><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n\n\n\n

\n
\n
\n

SERWIS PRASOWY 1\/2021<\/h4><\/div>\n\n\n\n
<\/stop><\/stop><\/linearGradient><\/defs><\/svg><\/path><\/svg><\/div><\/span><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/summary>\n\n\n\n
\n

W bie\u017c\u0105cym Serwisie polecamy czasopisma fachowe dla bibliotekarzy.1. Kolejne wydarzenia potoczy\u0142y si\u0119 lawinowo: ograniczenie funkcjonowania a nast\u0119pnie zamkni\u0119cie bibliotek, praca zdalna. Autorka przytacza wypowiedzi pracownik\u00f3w Biblioteki G\u0142\u00f3wnej Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie. Wybrzmiewa z nich zaskoczenie, niedowierzanie, poczucie zagro\u017cenia.Artyku\u0142 Agnieszki Dworak opisuje nauk\u0119 kodowania w Oddziale dla Dzieci i M\u0142odzie\u017cy Wojew\u00f3dzkiej i Miejskiej Biblioteki Publicznej w Rzeszowie2<\/sup>. Biblioteka przyst\u0105pi\u0142a do projektu Fundacji Rozwoju Spo\u0142ecze\u0144stwa Informacyjnego. Dzi\u0119ki temu biblioteka pozyska\u0142a trzy roboty Photon w wersji edukacyjnej wraz z akcesoriami oraz trzy gry edukacyjne Scottie Go.Kolejnym miesi\u0119cznikiem polecanym bibliotekarzom jest \u201ePoradnik Bibliotekarza\u201d. Pismo wydawane jest r\u00f3wnie\u017c przez Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich. W Czytelni Biblioteki Pedagogicznej w Ostro\u0142\u0119ce gromadzone s\u0105 roczniki od 1971 r.W majowym numerze Poradnika Bibliotekarza Robert Ko\u015bcielny dzieli si\u0119 swoimi rezultatami wyszukiwa\u0144 postaci bibliotekarzy wyst\u0119puj\u0105cych w filmie3<\/sup>. Nie jest to liczna grupa, jednak warto j\u0105 sobie przypomnie\u0107. Joanna Filimonow \u2013 redaktor portalu SBP przypomina histori\u0119 Tygodnia Bibliotek, kt\u00f3remu przypada 18 rocznica4<\/sup>. Obok plakat\u00f3w towarzysz\u0105cych obchodom Tygodnia Bibliotek autorka przytacza obowi\u0105zuj\u0105ce w\u00f3wczas has\u0142a.Interesuj\u0105ce dzia\u0142ania regionalne Biblioteki Publicznej w \u015aremie opisa\u0142a Ewa B\u0105k5<\/sup>. Mog\u0105 one zainspirowa\u0107 inne biblioteki oraz wskaza\u0107 kierunki dzia\u0142a\u0144.\u201eBiblioteka w Szkole\u201d dedykowana jest nauczycielom bibliotekarzom, jednak bibliotekarze z bibliotek publicznych oraz nauczyciele z pewno\u015bci\u0105 znajd\u0105 materia\u0142y i dla siebie.W numerze 5\/2021 Ewelina Garncarz proponuje scenariusz lekcji o tw\u00f3rczo\u015bci Tadeusza R\u00f3\u017cewicza, Anna Smole\u0144 zach\u0119ca do przeprowadzenia zaj\u0119\u0107 na temat prawid\u0142owego zachowania si\u0119 uczni\u00f3w podczas wsp\u00f3lnych imprez.6<\/sup>. Wk\u0142adka Biblioteka Centrum Informacji zawiera wskaz\u00f3wki jak wykorzysta\u0107 media spo\u0142eczno\u015bciowe do promocji plac\u00f3wki oraz jak nagra\u0107 i opublikowa\u0107 podcasty7<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

1<\/sup> A.Klich : Biblioteka uczelniana w dobie pandemii. System naczy\u0144 po\u0142\u0105czonych. Bibliotekarz, 2021, nr 5, s. 4-8.2<\/sup> A.Dworak : Kodowanie w bibliotece. Nauka poprzez zabaw\u0119. Bibliotekarz, 2021, nr 5, s. 14-19.3<\/sup> R. Ko\u015bcielny : Bibliotekarze w filmie. Poradnik Bibliotekarza, 2021, nr 5, s. 5-7.4<\/sup> J. Filimonow : 18 lat Polski w UE &Tygodni Bibliotek. Poradnik Bibliotekarza, 2021, nr 5, s. 11-18.5<\/sup> E. B\u0105k : Dzia\u0142alno\u015b\u0107 regionalna Biblioteki Publicznej w \u015aremie. Poradnik Bibliotekarza, 2021, nr 5, s. 22-28.6<\/sup> E.Garncarz : \u017bycie i \u015bmier\u0107 w czasach zag\u0142ady. Wiersze Tadeusza R\u00f3\u017cewicza \u2013 scenariusz lekcji o patronie roku 2021. Biblioteka w Szkole, 2021, nr 5, s. 14-15; A. Smole\u0144 : Bon ton na pikniku \u2013 scenariusz zaj\u0119\u0107 edukacyjnych. Biblioteka w Szkole, 2021, nr 5, s. 20-227<\/sup> M. Jesionek : Media spo\u0142eczno\u015bciowe w szkole, czyli edukacja i promocja czytelnictwa po\u015br\u00f3d rozrywki. Biblioteka w Szkole, 2021, nr 5, Wk\u0142adka s. 3-7; H. \u015awitlicka : S\u0142uchaj, gdzie tylko si\u0119 da\u2026. Biblioteka w Szkole, 2021, nr 5, Wk\u0142adka s.8-11<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/details>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

SERWIS PRASOWY 4\/2021 W bie\u017c\u0105cym Serwisie Prasowym zostan\u0105 zaprezentowane czasopisma metodyczne dla nauczycieli fizyki i geografii.Dwumiesi\u0119cznik \u201eFizyka w Szkole z […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-19674","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":"","mailpoet_newsletter_max":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

SERWIS PRASOWY 4\/2021 W bie\u017c\u0105cym Serwisie Prasowym zostan\u0105 zaprezentowane czasopisma metodyczne dla nauczycieli fizyki i geografii.Dwumiesi\u0119cznik \u201eFizyka w Szkole z Astronomi\u0105\u201d dost\u0119pny jest w Bibliotece Pedagogicznej w Ostro\u0142\u0119ce od 1955 roku. Mo\u017cna przejrze\u0107 archiwalne numery i przeanalizowa\u0107 jak zmienia\u0142a si\u0119 dydaktyka fizyki, jaki obowi\u0105zywa\u0142 program nauczania, jakie metody nauczania nauczyciele wykorzystywali najcz\u0119\u015bciej.W numerze 3\/2021 \u201eFizyki w Szkole\u201d opublikowano artyku\u0142 Wioletty Moniki Dynkowskiej pod tytu\u0142em \u201eCzy promieniowanie tylko szkodzi\u201d po\u015bwi\u0119cony zagadnieniu wp\u0142ywu ma\u0142ych dawek na organizm cz\u0142owieka. Autorka prezentuje w nim ma\u0142o znany fakt, \u017ce ekspozycja na umiarkowane dawki promieniowania niejako hartuje ludzki uk\u0142ad odporno\u015bciowy, co ma pozytywny wp\u0142yw na zdolno\u015bci…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"bWdyemVnb3Jjenlr","url":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/author\/bwdyemvnb3jjenlr\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19674","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19674"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19674\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32471,"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19674\/revisions\/32471"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bp.ostroleka.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19674"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}